人物局部描写400六年级

小学生六年级描写人物的作文，要突出人物的特点500字左右

生命，那一抹微蓝。让脆弱的心灵经历了风雨的涤荡，变得更加坚强。在微蓝漫过的忧伤中，完成了情感的跋涉，完成了心灵的成长。卸载那一份浓重的悲情，让淡淡的忧伤化作一缕轻烟，在风中飘散，消失在无尽的苍穹……

年少时，谁不曾有过梦想？曾经“挥拆方遒”的豪气如今己在深深扎根的现实土壤中失去了方向，现实的残酷与无奈有时会让你在痛苦的旋涡中挣扎徘徊，于是心底便会滋生出浅浅淡淡的失落，浅浅淡淡的忧伤。

人生的旅途有几许桅杆折断？有几许春风得意？年少的轻狂在磨去了棱角后，却淡不了心中的渴望，因为：心若在，梦就会飞翔！经历过艰难的跋涉，经历过无数次的挫折失败，于是学会了忍受，学会了无奈，学会了坚强，学会了一个人静静地品尝忧伤。泪流过了，心会更加坚强，潮湿的情感会在新的春阳下晾晒风干。

回首远去的风景，多少记忆会留在生命中？年少的轻狂，多少次渴望会被重新点亮？让梦想重新启航？ 雨帘深处，冲刷走千年的记忆；夜雨茫茫，朦胧月光中搁浅了多少曾经的渴望？无数次的放飞梦想，收获的只有失落和忧伤，于是尘封自己，静静地将往事淡忘。可是，爱是一片燃烧不尽的野草，春风拂过的雨后，便看到那一抹新绿，那是从心底萌发的生机。

抛却人世浮华，给心灵片刻的宁静。生命的交响乐中，有高亢的音符也有低声的附和。忧伤，不是生命的主旋律，爱恨情仇不是人生的主题。历史的长河中，每一个生命只是一道跨越天际的彩虹，短暂却绚丽。悲情只是生命色彩中的一抹微蓝，浅浅淡淡的涂抹着层生的忧伤。

生命中有绿色的生机，也有绯色的春意，有火红的追求，也有橙色的迷离，有灰色的暗淡，也有白色的真谛。穿越生命的隧道，你会更懂得人生的真谛，走出灰色的记忆，生命才多了一份洒脱与飘逸。走出连绵的梅雨，才会更加深切体会到阳光的亮丽。不要让忧伤渲染了你整个生命，那只不过是失落后轻抹的微蓝一笔，人生的画卷还有高山流水，诗情画意，百花争艳，芳草萋萋。生命的岁月里依然会有风光无限，花香鸟语。生命，那一抹微蓝，为你的人生添画了丰富的一笔，心灵的瀚海终究会有扬帆启航的方舟泛起！

淡泊明志，宁静致远。寻求一种宁静的心态，宠辱不惊，去留无意，不以物喜，不以己悲的超脱心境，淡定从容地面对未来一切的风风雨雨，你会发现：自己真的成熟了。

人生，几多风雨？雨后，那一抹新绿，会带给你无限的生机。多一些色彩，生命才会更有意义。人间的悲欢离合，事业的成功失败，情感的波澜壮阔，只有经过了“山穷水尽”的艰辛才会更能体会“柳暗花明”的惬意。学会享受孤独，学会品尝忧伤。那是生命中的一抹微蓝，是人生中厚重的一笔，没有她，生命会是一种缺憾。

生命，那一抹微蓝。让脆弱的心灵经历了风雨的涤荡，变得更加坚强。在微蓝漫过的忧伤中，完成了情感的跋涉，完成了心灵的成长。卸载那一份浓重的悲情，让淡淡的忧伤化作一缕轻烟，在风中飘散，消失在无尽的苍穹……

五年级人物描写的作文400字

六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写人物的作文时候,不应将人物写得过于死板.那小学6年级作文人物描写怎样才能将人物写得栩栩如生?

(写作)

在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物读起来栩栩如生?

(1)动作描述,反映动态.

为了写出角色的动作,我们可以使用慢动作逐一显示动作的细节,并使角色的活动图像移动.

在这一天,我变得孝心大发:"祖父,你的杯子太脏了,我会帮你清理它!"在没有等待祖父回应的情况下,我自愿卷起袖子将其洗净.我以为洗一杯子是简单的事情,但我错了.即使我用了一把刷子、用洗涤剂泡沫、用水猛击......我尝试了我能想到的一切,但无论我怎么努力,茶渍还在那里.

--《洗茶杯》

"我的脚扭曲了,疼!"我呲牙咧嘴的说,由于痛苦,整个身体不时颤抖.我妈妈立刻从我父亲的手上拿了一块软布,轻轻地将它敷在我的脚背上,我突然觉得凉爽.

--《妈妈的手》

第一个例子认为,作者洗杯的努力是,这使得吃牛奶的努力,结果没有改变.用夸张的运动描述突出"洗杯"并不容易.第二个例子用"风度加行动"来表达母爱的内涵.

(读书能丰富知识)

(2)外观描述突出身份、个性

外观描写是刻画人物的法宝,就像速度绘画,掌握人物的特点,刷几笔可以让人站在纸上.外观描述也是角色描述中的难点.对于小学生来说,掌握最具表现力的外观特征并不容易,而且在外观描述中突出人物的性格特征更加困难.但也有方法,就像下面的例子一样.

例1:

今天车里有很多人.我上车后发现没有座位.我发现下车口有座位于世就挤过去坐在那里.这时,一位奶奶过来站在我旁边,头发是白色的,但精神很好.我往旁边挪了挪让座位给老奶奶.--《这一幕让我感动》

实施例1掌握"头发"以表达老年人的健康;第二个例子,通过修整和其他描述,描绘了小朋友的形象.当然,这些外观并不是独立存在的.它们通常与心理学、等各种描述相结合,以将字符表达在一起.以上是小学6年级作文的写法,通过范文我们是不是能学到好多方法呢?

描写人物脸部某一处特点的作文、、（400字）

他的眼睛里闪射着凶光，脸上浮出恶毒的狞笑；额头上的那一绺黑黑的头发，像毒蛇的长舌；嘴里喷出粗俗不堪的脏话。

*脸色十分呆板，像一面绷紧的鼓皮。

*脸色白皙、清瘦，露出愁苦惆怅的神色。

*刚才还是晴空一样的脸，忽然乌云密布，笑容顿消。

*她那张白皙的脸上，愁眉双锁，仿佛乌云密布，一对眼睛如冰球，射出冷冷的光；嘴唇翕动着却说不出一句话来。

*她那张活泼的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

*他那刀削斧砍似的脸上涂满了憔悴的疲倦和深深的忧伤。

*他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透了的苹果一样。

*他的手激烈地抖动起来，浮肿的脸像一张黄纸，没有一点血色。

*霞光映射着她的脸蛋，透出粉盈盈的红色，像涂上了一层胭脂。

*他的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。

*她的大眼睛也一下子变的明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。

*那位烧伤的少妇头上缠着绷带，脸色白得像一张纸，颧骨高高地突起，眼睛没有光彩。

*只见他的三角脸在月光下呈惨灰色，两个颧骨尖尖地突了出来，两眼愣愣地往上翻着，非常的可怕。

*妈妈的脸色蜡黄，眼睛深深地陷进了眼眶里，眼珠黄黄的，无一丝一毫光彩，嘴唇看不到一点血色。

*她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照，更显得特别的鲜艳，简直就像一朵迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花。

*我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的。一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨的闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。

*她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。她的气色不太好，总是有些苍白。

*站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜的微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。

*爷爷老了，波浪爬上了他的额头，渐渐又爬满了他的脸。望着这张脸，我想起了千年古树。

*这个孩子面皮微黑，满脸雀斑，好象皮肤里掺着火药末似的。

*这个人长得太丑了，黄黄的圆脸上满是雀斑，像烘焦了的黑芝麻大饼。

*他满脸布着雀斑，像被顽皮的伙伴撒上了一把黄沙似的。

*这个圆头圆脑的家伙，单眼皮，朝天鼻，眉毛稀稀拉拉，一副滑稽相。

*这张脸难看极了：脸庞像冬瓜，金鱼眼，扁鼻子，嘴巴几乎吊在耳朵边。

*他额头尖削，两颊的肥肉倒挂着，成了上小下大的两截脸，看上去像是个压扁了的葫芦。

*那个人的长相真特别：两只眼睛成“八”字形，仿佛有人用手指在他腮帮上往下按了一下似的；嘴角里流着唾液，把皮肤泡得发白。

*他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。

*他的身子胖得滚滚圆，长了一张狐狸脸：鼻子尖而窄，深棕色的眼睛里闪着阴险而又狡猾的光。

*他那浮肿面皮，像个吹足气的猪尿泡，膨胀得发亮。

*虎妞刚起来，头发散乱，眼皮浮肿，风一吹，黑脸上起了一层鸡皮疙瘩，活像拔去毛的公鸡。

*老头儿满头花白，黄褐色的脸皮像浸胖了似的；眼睛成了一条线，几乎要花很大的力气才能睁开。

*张奶奶那又黑又瘦的脸皱得像核桃皮似的。

*瞧这一脸愁苦的皱纹，多像一条条干涸的沟渠！

*赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。

*老人的笑容就像池塘里落进了一块砖石一样，涟漪四散，皱纹满脸。

*舅父的脸色晒的如赤铜一般，上面刻着深沟似的皱纹，这是岁月留下的印记。

*张大爷的面庞滚圆肥大，一脸苍斑皱纹，重重叠叠，像只晒得干硬的柚子壳。

*妈妈的脸上的皱纹，一道道又粗又深，仿佛用刀在那黧黑而粗糙的石块上刻出来似的。

*一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。

*一张灰黄脸，皱巴巴的，像大叶柞树皮，七横八叉，满是沟坎。

*妈妈的两眼像枯井，眉头紧蹙，那清癯的脸痛苦地皱成一团。

*他像一堆枯柴般地蜷曲在病榻上，脸上布满皱纹，两只凹陷的眼眶里盈满了浑浊的泪水，干裂的嘴唇微微翕动，有气无力的吐出“嗯嗯”的呻吟声。

*他一张脸憔悴的只见一个尖尖的下巴，锁着一双黯淡无光的大眼睛。

*她的脸颊，明显地陷下去了；由于睡眠过少，眼睛周围已呈青褐色。

*他的脑袋显得很小，都快缩到肩胛里去了，脑袋上盖着一层马鬃般的头发，灰白的脸上两只塌陷的眼睛，目光呆滞，无精打采。

*这宽大的脸盘上，因为两腮凹陷下去，颧骨就像两块露出水面的石头。

*她刚刚四十出头，但模样已经苍老，长年的风吹日晒，使她的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。

*在这位老师傅长方形的脸上，几乎没有弹性的肌肉和软组织，只剩下风霜浸染成紫酱色的皮和有角有棱的骨头。

*花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。

*她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。

*这小家伙的脸羞得像只煮熟了的大螃蟹，通红通红的。

*姑娘脸蛋绯红，羞答答地低垂着头微笑，好象一朵出水的芙蓉，沐雨的桃花。

*浓妆艳抹的脸蛋，粗野而淫荡。

*那女人搽了一脸的胭脂花粉，颜色赛过雨后的虹霓，三棱镜下的日光，姹紫嫣红的花圃，显得十分妖艳。

*她那苍白的颜色，像是地窖里马铃薯的嫩芽。

*她的脸色苍白，白得透明，看得见一根根发绿的细微的血管。

*那胖胖的圆脸，像刚从冰箱里掏出来的奶油，上面粘着一层寒霜。

*他一脸病苦，血色全无，黄得像一张陈年的旧报纸。

*她的面庞圆圆的，白白的，鼻子和嘴唇的轮廓都很周正而纤秀。

*小飞今年十岁，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。

*他长得很有特点：脸上的每一个部分几乎都是圆的，圆下巴，圆鼻头，圆眼睛，

就连两道眉毛，也是很规则地望下弯，像是圆规画出的两道弧，那脸真是大圆圈

里套着一个个小圆圈呀！

*他有一个宽广的前额和一对浓浓的眉毛。

*那青年方脸宽额，浓眉大眼，高挺的鼻梁，紫铜的脸膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗犷豪爽。

*贺老师方脸盘，粗眉毛，棱角分明；络腮胡子一直延伸到脖子上；短短的头发倔强的一根一根竖在头顶上。

*她长着一双又黑又粗的浓眉，两只山泉般清澈明亮的大眼睛，黧黑的圆脸上堆着憨厚的笑容。

*阿海这孩子，口方厚唇，圆脸宽额，满头黑发又浓又密，以至把半个前额都覆盖住了，显得憨厚而可爱。

*她把嘴一抿，脸上显出一种美妙而又慈爱的笑容。

*她，有一张微胖而慈祥的脸，总是笑嘻嘻的，好象永远不会发脾气似的。

*朝霞映着她那幸福的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳；微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。

*姐姐咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像红石榴一般；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。

*他的嘴一咧，圆圆的脸庞就笑开了花。

*她的脸上有了一种天真的掩饰不住的笑容。

*她笑了，笑得那么快活，腮帮上露出两个浅浅的小酒窝，真像一朵绽开的红山茶。

*那个孩子笑了，通红的小脸蛋微微抖动着，两个酒窝卷得深深的，显得多么得意、多么快活呵！

*她是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑涡儿。

*这小姑娘的脸蛋，圆得像八月十五的月亮。

*他的脸胖胖圆圆的，像一只打足气的皮球。

*她的脸庞竟如天上的满月一样，丰腴而光彩照人。

*她那白玉般的脸蛋儿衬着一头柔软的头发。

*这小姑娘一张粉雕玉琢的小脸，人见人爱。

*在辉煌的灯光底下，她的杏仁一样的脸儿像白玉一样的光润透明。

*她那鹅蛋脸儿像百合花般洁白，腮帮上泛起玫瑰色，显得纯净而又妩媚。

*洁净的脸膛像朵白云；云中透出阳光，光闪闪、喜滋滋，充溢着青春的活力。

*明亮的月光，闪射在他那红堂堂的脸上。

*她大概有三十多岁年纪，一张被风吹日晒的脸黑里透红。

*他乐呵呵地笑着，圆圆的脸蛋放着红光，就像田野上一穗淳朴的红高粱。

*他们那一张张被夏日的阳光所烤黑的古铜色的脸，带着汗水的油色光辉。

*她的脸庞，红得像一朵初开的桃花，荡漾着幸福的笑容。

*他的头发黑亮黑亮的，小鼻子如羚羊的小角般翘起，小嘴里常常会说出意想不到的妙计。

*少年细高个字，短头发，睫毛又长又黑，大眼睛一眨一眨，仿佛在说话，白净的脸上永远乐滋滋的，一看就知道是个机灵鬼。

*他是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿，圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地转，薄薄的嘴唇里那灵巧的舌头，一动弹就会流出一串调皮词，耍出一个鬼主意。

*一根细长的脖子在我面前动了动，接着扭过一张瘦瘦的脸孔来，我定睛一看，那是一张两分钟内作出七八种表情的脸孔：扁头、大脑袋；小眼睛一眨一眨，还不住地朝你做鬼脸。

*她那脸蛋儿，白里透红，细嫩得像是刚刚出水的荷花。

*那张涨红的脸多么饱满，像一撞会破的薄皮柿子，透明、鲜艳。

*小鬼们一个个的脸蛋绯绯红红的，像涂了一层油漆似的，看去更可爱了。

*小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像一个红苹果，又像一朵含苞欲放的芍药。

*你看，小明那张圆圆的脸蛋，红扑扑亮闪闪，像不像熟透了的西红柿？谁见了都想捧起它来亲上一亲。

*要说他的长相，倒实在讨人喜欢：不胖不瘦的身材；白润的皮肤；一对大眼睛滴溜滴溜的；绯红的脸腮，像霞光里的月季花。

*你看她那乌黑的头发，乌黑的眼睛，白皙的脸庞，玫瑰色的双颊，像不像童话里的白雪公主？

*她一张稚气的瓜子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，两只细长有神的眼睛含着笑意。

*火光把她的脸映得通红，真像一朵初绽的山茶花，那光泽盈盈的眸子恰似花瓣上两颗晶莹的露珠。

*你看这一张白皙而又俏丽的脸儿：两道细溜溜的眉毛；一对水灵灵的大眼睛；薄薄的嘴唇，常挂着恬静的微笑。

*那孩子鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花似的秀美；配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。

*她长得真逗人喜爱：鹅蛋脸，柳叶眉，黑眼窝儿，长睫毛，晶亮的眼珠会说话，一笑，脸上就露出两个浅浅的酒窝儿，她就是我的姐姐，亲姐姐。

*他两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。

*他那笔直的鼻子下边，长着一张小巧的嘴巴，平时总是笑嘻嘻的。

*他有一张被阳光晒得闪闪发亮的脸，两眼如电，神采飞扬，笔挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，一脸俊气。

*这人长得魁梧高大，留着平头；四方脸上一对大眼睛，炯炯有神；浓黑的眉毛，眉宇间透出英气；两嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情；挺直的鼻子下两道勾纹，更显出一脸坚毅刚强的气概。

关于写人的作文,突出人物特点,400字左右

六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写人物的作文时候,不应将人物写得过于死板.那小学6年级作文人物描写怎样才能将人物写得栩栩如生?

(写作)

在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物读起来栩栩如生?

(1)动作描述,反映动态.

为了写出角色的动作,我们可以使用慢动作逐一显示动作的细节,并使角色的活动图像移动.

在这一天,我变得孝心大发:"祖父,你的杯子太脏了,我会帮你清理它!"在没有等待祖父回应的情况下,我自愿卷起袖子将其洗净.我以为洗一杯子是简单的事情,但我错了.即使我用了一把刷子、用洗涤剂泡沫、用水猛击......我尝试了我能想到的一切,但无论我怎么努力,茶渍还在那里.

--《洗茶杯》

"我的脚扭曲了,疼!"我呲牙咧嘴的说,由于痛苦,整个身体不时颤抖.我妈妈立刻从我父亲的手上拿了一块软布,轻轻地将它敷在我的脚背上,我突然觉得凉爽.

--《妈妈的手》

第一个例子认为,作者洗杯的努力是,这使得吃牛奶的努力,结果没有改变.用夸张的运动描述突出"洗杯"并不容易.第二个例子用"风度加行动"来表达母爱的内涵.

(读书能丰富知识)

(2)外观描述突出身份、个性

外观描写是刻画人物的法宝,就像速度绘画,掌握人物的特点,刷几笔可以让人站在纸上.外观描述也是角色描述中的难点.对于小学生来说,掌握最具表现力的外观特征并不容易,而且在外观描述中突出人物的性格特征更加困难.但也有方法,就像下面的例子一样.

例1:

今天车里有很多人.我上车后发现没有座位.我发现下车口有座位于世就挤过去坐在那里.这时,一位奶奶过来站在我旁边,头发是白色的,但精神很好.我往旁边挪了挪让座位给老奶奶.--《这一幕让我感动》

实施例1掌握"头发"以表达老年人的健康;第二个例子,通过修整和其他描述,描绘了小朋友的形象.当然,这些外观并不是独立存在的.它们通常与心理学、等各种描述相结合,以将字符表达在一起.以上是小学6年级作文的写法,通过范文我们是不是能学到好多方法呢?

六年级写人作文400字作文

我的姨妈

我的姨妈是个爱美的女人，长得高高的，也瘦瘦的，像一根电线杆；一双大眼睛航向两个黑樱桃嵌在她那张瓜子脸上；嘴唇红红的，好像抹了口红一样。姨妈每天还经常会抹些香水，只要她一回家，我就一定会闻到她身上的那股子香香的玫瑰味。但是她还有有一个非常严重的环毛病--洁癖。

“叮咚”门铃响了，我急忙跑到门口去迎接我那亲爱的姨妈，一打开门，我便闻到了一股香气扑鼻而来，我扑了上去，抱住姨妈，连连地说：“姨妈，我好想你。”还没等我说完，她就用手把我推开了，一边拍着她那名贵的雕皮大衣，一边带着责备的语气对我说：“呀！你的家居服多脏，都把我的衣服弄脏了。”我小声嘀咕着：“姨妈，我盼星星盼月亮得等你回来，而你却把我推开。”这时，姨妈又发话了：“雨儿，你的头发几天没洗了，臭成这样儿，快去洗洗。”听到这儿，我实在忍不住了，大声对姨妈说：“姨妈，我昨天刚刚洗过头，你怎门那么挑啊！”姨妈听后一巴掌拍过来，气愤地对我说：“你这丫头，什么时候学会顶嘴了，你的头皮屑简直就像星星一样！”我的眼泪一下子就从我的眼睛里流了出来，心想：姨妈，你就顾着自己衣服脏不脏，连我--你的宝贝甜心都不理了。过了一会儿，我不哭了，姨妈赶快拉着我上了浴房，嘴里不停地喃喃自语：“唉，这臭孩真是得洗洗了”。我一百个不情愿，心里直叫冤，但也没有办法。“哗哗”，一股热水从天而降，“雨儿，把洗发露给我，”姨妈说，“我帮你洗洗头。”我伸手把洗发露给了姨妈，姨妈看了看洗发露，连连摇头，“这种杂牌的洗发露你们还敢用，还是拿我的吧！”

姨妈，我喜欢你，但我更希望你能改掉这个坏毛病，这样我才会更加喜欢你

人物局部描写400六年级、人物局部描写400六年级，就介绍到这里啦！感谢大家的阅读！希望能够对大家有所帮助！