托物言志的句子和赏析集锦2篇

．鹧鸪啼声，极似“行不得也哥哥”，故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之．这首诗通过对鹧鸪的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪?今天瑞阳泽要和大家分享的句子:托物言志的句子和赏析集锦2篇,欢迎阅读~

托物言志的句子和赏析

托物言志的句子和赏析 第1篇

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。

给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要分析出内在神韵性格；结合诗人自身经历思想等剖析所托之情。[美词网]

思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。

．这首诗通过对鹧鸪的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪?

音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。

这首诗托物言志所言的志是什么？

．同是写梅，两位作者运用的修辞方法不同，陆词用的是，范词运用的是方法。

．鹧鸪啼声，极似“行不得也哥哥”，故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之

诗歌的第二联通过环境的描写，为全诗诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，试分析作者塑造了一个怎样的环境。

我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可以制松香松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说的夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下体憩;在黑夜，它可以以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步了。

知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特点，表达了怎样的思想感情。

后两句用什么手法来表现作者的思想？

关于托飞鸟离游鱼的距离又那么远，就像彼岸离我的长度一样。无奈何，就算天空中，痕迹再乱，就算不识方向原地打转，自己还得扑腾着那双断翅!关于托物我不会为别人做嫁衣。

米兰受着不同职业人们的钟爱，仅仅是因为她那米粒儿般奇特的形状，抑或是那淡淡的清香?是，也不完全是，更重要的是人人们她身上看到了一种美德的闪光!她或他，喜爱米兰的人们，和米兰一样，从不炫耀自己的功德，在默默的工作中，在不被人们注意的时候，为人民为社会做出了贡献。一旦你有意识去寻找，这种贡献似乎又是很难感觉得到的。而有朝一日，人在无意间又会猛然认识到他们工作的伟大。然而，他们决不会沉醉在别人的赞叹声里，更不会自我炫耀;他们感到自豪欣慰的是，自己能像米兰一样散发出一股淡淡的清香，尽管自己微小得像米粒一样。

那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

在呼呼的寒风吹袭下，草儿全部枯萎，有结树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战粟。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。

表现手法：所托之物+形象特点+表达作用+所言之志

．两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿

．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的，塑造了梅花的形象范词突出环境的塑造了梅花的形象。

我赞美翠竹，是啊!“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!”竹就是这样，牢牢扎根在山上，小道旁。砍去了它的躯干，还有在地里的竹鞭，挖去了它的鞭，更有那深埋在地里的竹根。它是那么具有顽强生命力。当地上冒出小笋子，不论压在笋身上的东西有多大，多重，它都不屈服。难怪人们用“雨后春笋”来形容某种新事物的发展极快，生机勃勃。我看这一点也不过分。竹，它总是无忧无虑地生长着，从不要人给它修枝施肥浇水，但它仍是生气勃勃的。

重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。

冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。

不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

．诗人选择荒水野庙的地点加上“雨昏uf‘花落”的时刻，给诗歌点染出

我爱月月红，不仅是因为她浓香扑鼻，妍妍动人，更主要的是她年年月月盛开不败。不管是寒风凛冽的严冬，还是烈日炎炎的盛夏;不管是风和日丽的早春，还是金风萧瑟的深秋，她总是迎风怒放，从不凋零。不论是在人烟稀少的山区，还是在繁华喧闹的城市;不论在险峻陡峭的绝壁上，还是精巧玲珑的花盆里，她到处都可以扎根开花。

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——

这首诗歌中所描写蝉有什么特点？

我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树;我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……

托物言志的句子和赏析 第2篇

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。

我爱月月红，不仅是因为她浓香扑鼻，妍妍动人，更主要的是她年年月月盛开不败。不管是寒风凛冽的严冬，还是烈日炎炎的盛夏;不管是风和日丽的早春，还是金风萧瑟的深秋，她总是迎风怒放，从不凋零。不论是在人烟稀少的山区，还是在繁华喧闹的城市;不论在险峻陡峭的绝壁上，还是精巧玲珑的花盆里，她到处都可以扎根开花。

诗歌的第二联通过环境的描写，为全诗诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，试分析作者塑造了一个怎样的环境。

米兰受着不同职业人们的钟爱，仅仅是因为她那米粒儿般奇特的形状，抑或是那淡淡的清香?是，也不完全是，更重要的是人人们她身上看到了一种美德的闪光!她或他，喜爱米兰的人们，和米兰一样，从不炫耀自己的功德，在默默的工作中，在不被人们注意的时候，为人民为社会做出了贡献。一旦你有意识去寻找，这种贡献似乎又是很难感觉得到的。而有朝一日，人在无意间又会猛然认识到他们工作的伟大。然而，他们决不会沉醉在别人的赞叹声里，更不会自我炫耀;他们感到自豪欣慰的是，自己能像米兰一样散发出一股淡淡的清香，尽管自己微小得像米粒一样。

．这首诗通过对鹧鸪的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪?

．鹧鸪啼声，极似“行不得也哥哥”，故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之

．两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿

关于托飞鸟离游鱼的距离又那么远，就像彼岸离我的长度一样。无奈何，就算天空中，痕迹再乱，就算不识方向原地打转，自己还得扑腾着那双断翅!关于托物我不会为别人做嫁衣。

这首诗托物言志所言的志是什么？

那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

．同是写梅，两位作者运用的修辞方法不同，陆词用的是，范词运用的是方法。

我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树;我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……

思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。

不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可以制松香松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说的夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下体憩;在黑夜，它可以以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步了。

这首诗歌中所描写蝉有什么特点？

在呼呼的寒风吹袭下，草儿全部枯萎，有结树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战粟。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。

知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。

我赞美翠竹，是啊!“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!”竹就是这样，牢牢扎根在山上，小道旁。砍去了它的躯干，还有在地里的竹鞭，挖去了它的鞭，更有那深埋在地里的竹根。它是那么具有顽强生命力。当地上冒出小笋子，不论压在笋身上的东西有多大，多重，它都不屈服。难怪人们用“雨后春笋”来形容某种新事物的发展极快，生机勃勃。我看这一点也不过分。竹，它总是无忧无虑地生长着，从不要人给它修枝施肥浇水，但它仍是生气勃勃的。

读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——

．诗人选择荒水野庙的地点加上“雨昏uf‘花落”的时刻，给诗歌点染出

音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的，塑造了梅花的形象范词突出环境的塑造了梅花的形象。

后两句用什么手法来表现作者的思想？

答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要分析出内在神韵性格；结合诗人自身经历思想等剖析所托之情。(美词网)

给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

表现手法：所托之物+形象特点+表达作用+所言之志

一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特点，表达了怎样的思想感情。

重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。

关于托物言志的句子和赏析集锦2篇就介绍完了，您有什么想法可以联系瑞阳泽。