大学结对作文

作文《结队的心情》

今年的农历腊月没有三十，腊月二十九就是除夕了。除夕之夜是辞旧迎新的时刻，人们就要欢欢喜喜的送走马年，迎接羊年的到来。

除夕之夜，我们的院子非常热闹。每个单元门口早就挂上了大红灯笼，贴上了红底金字的大幅对联；院子里摆满了各种鲜花；家家户户的门窗里都飘出年夜饭的香味；每家每户的门上也都贴上了春联，有的还挂上了大红灯笼；小孩子们穿着新衣服，在院子里尽情的追逐着、嬉闹着，有的在放着各种各样的礼花和鞭炮。

我们家的门上，也早早就挂上了爸爸买回来的大红灯笼，贴上了我写的春联。我今年写的春联是：“春风春雨春色，新岁新年新景”。横批是：“春意盎然”。

晚上，我们全家坐在一起，客厅的茶几上放着鲜花、水果、点心、瓜子和糖果。在北京上大学的姐姐也回来了，我们全家团团圆圆。我们一边吃着丰盛的年夜饭，一边等着看春节晚会。爸爸、妈妈今天显得特别高兴。爸爸端起酒杯，首先感谢妈妈一年的辛苦，赞扬姐姐去年考上了大学，祝贺我考试取得了好成绩，又被评为三好学生。姐姐也说了许多祝福爸爸、妈妈的话，表示了今后要更加努力学习的决心。我也端起杯子说：“祝爸爸、妈妈在新的一年里身体健康、万事如意，生活得快快乐乐、踏踏实实”。我们全家都碰了杯，我和姐姐喝的是饮料，爸爸、妈妈都喝了酒。

吃完年夜饭，我们全家围在一起看春节晚会。爸爸早就把春节晚会的节目单从网上下载打印出来了。我们一边拿着节目单，一边看着电视。今年的春节晚会可精彩了。有歌曲、戏曲、杂技、舞蹈、小品、相声、魔术等40多个节目。尤其是赵本山的《心病》、黄宏的《足疗》、冯巩的《马路情歌》，逗得我们都笑痛了肚子。整个晚会的节目真是一年比一年精彩。

到了晚上十二点，晚会的气氛达到了高潮，门外也响起了此起彼伏的鞭炮声。我们全家都来到楼下的院子里看热闹。院子里的人可多了，大人小孩都在放着鞭炮。那噼里啪啦的鞭炮声，震得我和姐姐早就捂起了耳朵。一束束五颜六色的烟花直冲云天，然后爆炸、散开，真是五彩缤纷，好看极了。院子里到处都是欢声笑语。我和一群小朋友笑啊、跳啊，手掌心都拍红了也不知道。

那满天的礼花和此起彼伏的鞭炮声，一直延续了好久好久。那幸福之花，既是对马年的告别，又是对羊年的欢庆，它开在天上，开在地上，也开在大人和孩子们的心中。

这真是一个难忘的除夕之夜！

追问：

还有没有拜托了

回答：

- - 要那么多干嘛

补充：

谈到年俗，各地都有各地的特点，但有些年俗是不变的。

记忆中每年的春节，我们家里的一切活动都是由祖父母操办的。节前好几天，奶奶就会去菜场买回很多肉，这些肉有两种用途：一是包包子时做馅用，二是剁成肉泥做肉丸用。把肉剁成肉泥是一件很麻烦的事情，现在市场上有许多机械加工肉泥的加工点，让加工点把猪肉加工成肉泥后再做肉丸也就简单多了。但是奶奶却说：“给人家加工就少了家人间相互合作的那份快乐了。”以前我们很难理解奶奶的话，后来看着做肉丸时全家总动员忙成一团笑成一片的时候，就慢慢地理解了。

除了包包子做肉丸，奶奶还要在除夕夜给我们一盒大糕，并且每年都不厌其烦地嘱咐我们说：“明天是大年初一，今晚回家把大糕放在枕边，大年初一一早醒来，什么话也别说，先吃一片大糕。”奶奶嘱咐完后会从口袋里掏出五个红包分发给我们五个孙辈。爸爸告诉我说，奶奶的意思是讨个吉利，大年初一一大早我们先吃大糕，新的一年里就能步步登高！以前，我们很少照奶奶说的那样去做，因为到大年初一一早，我们会把奶奶的话忘得一干二净，但明白了就开始吃上一口。

大年初一一早，我们按照惯例在爷爷奶奶家集合，然后孩子们会一起出去野炊，大人们则在一起一边聊天，一边准备丰盛的午饭，之后的一星期年假里天天如此。

现在，爷爷奶奶也都老了，过春节时很多事情都是在他们的指导下由父辈们来做。奶奶还不忘让我们在一边学着，说是以后我们长大了也会成为一家之主，过年要做什么一定得知道。而我们在一旁只是偶尔帮着做点杂事，大多数时间还是在凑热闹，也没有认真学，长大了的事情还是等长大了再说吧，其实奶奶也知道我们的心思，但她从来也没有说过什么。

每年春节，大家都很快乐，大人们间的误会会在一声声拜年声中烟消云散，孩子们之间的摩擦也会在一阵阵鞭炮声中化为乌有。所有的人都很喜欢这个节日，也许是因为过去一年中所有的烦恼、忧伤在此刻都会消失，一切将以全新的姿态开始，美好的未来在向人们招手；也许是因为人们享受到了家人团聚的那份亲情；也许两者兼而有之吧！

高校结对共建是什么时候兴起的

你说的这种高效截图空间的模式是为了实现一种协同创新的效果而举行的一种互相找到优势这样一种强强联合的模式。

新疆学校结对认亲作文

美好校园 你我携手

美好发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么,如何建设美好的校园呢如果把和谐的校园比作

一棵参天大树,那么我认为,美好的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在.优美的校园

环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果孩子跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉

悦,思想也会无止境地翱翔.唐人有诗云：“山光悦鸟性,潭影空人心.”回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了“借山光以悦人性,假湖水以静心情”.在绿

草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵.我们附中校园虽然不大,但各种花草树木构成了一道独特

的校园风景线.教室窗外令人沉醉的绿意,不仅能给人以美的陶冶,也能给人以智慧的启迪,以及由此感受到的无穷的希望和力量.

当然,校园环境不仅包

括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境.一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设.尤其当校园环境浸透着每个师生的

汗水,凝聚了每个师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情.“景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳.”一个净化了的环境,

会使人的心灵美化,并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识.所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境.

其次,只有良好的人际关系的校园,才

能称得上是和谐的校园.教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提.有人说：“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展.”教师

只有真诚地爱着学生,真切地关注每一个学生的成长,才能赢得学生的尊敬和爱戴,学生才能在和谐的校园里健康成长.“学高为师,身正为范.”有人把教师比作

学生的第一盏灯,教师的一言一行都是学生学习的榜样,所以教师自身应该做一个和谐发展的人.身为教师,还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛

围,当一个学生遇到困难时,大家都能伸出援助之手,给幼小的心灵以温暖的慰籍,给平凡的日子以真切的感动……

一个美好的校园,还应有千姿百态、

意蕴丰赡的校园文化.没有丰富的校园文化,学生的精神世界就是空虚的,毫无生气的.学生不是流水线上的产品,而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机

器,考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准.新课程标准提倡多元化评价,我们就应该看到每个学生的长处,让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展.在以

人为本的教育理念下,我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台.热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿,喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情

挥毫泼墨,擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程.它如“润物细无声”的春雨,能以

最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响.

“给无助的心灵带来希望,给稚嫩的手带来力量,给蒙昧的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信.”让你我携起手来,努力创建一个美好的校园吧!

各族青少年书信手拉手结对子作文

2010年世博会开幕了，文明和谐的呼唤萦绕在耳边。第41届世博会于2010年5月在中国上海举行，这也是一个万人瞩目的盛会！同学们，当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想？当灰蒙蒙的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡”声、嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想？ 这是个不必回答的问题：谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境呢？谁不想自己的家干净、清幽而且温馨呢？绿化这个词对我们来说并不陌生。众所周知，绿化可以美化环境，释放氧气，减弱噪声，降低气温，阻挡风沙。不仅如此，绿化还可以缓和人们害怕、生气等不良情绪，促进正向的心理反应。可以说，绿化是生活中不可或缺的一部分。而今年，以“城市，让生活更美好”为主题的中国2010年上海世博会又将为世界博览会悠长的发展历程增添新的华彩与辉煌。它的主题——“城市，让生活更美好”，预示着上海及其它城市将要利用和改造自然环境而创造出来的高度人工化的生存环境，造福全体城市居民。二十一世纪是一个绿色的世纪，人们对自然、生态越来越关注。二十一世纪主导的住宅是绿色家园，二十一世纪主导的食品是绿色食品，二十一世纪主导的环境是绿色环境。绿色也是人类的永恒主题，绿化就是体现绿色的重要环节。还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心打到了树上的羽毛球，顶开即将砸到小宝宝的足球，还帮助一位费力骑三轮车上坡的 老人推车 ，最后还把路边的垃圾扔进了垃圾箱，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满足了自己。有这样一个故事：美国汽车行业的巨头福特公司，它的总裁福特大学毕业之后，去一家汽车 公司应聘 ，和他一同应聘的三四个人都比他学历高。当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但他想既然已经来了，总要试试，于是他便敲门走进了董事长的办公室。

大学生结对帮扶对象帮助内容哪些

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