初中作文家的声音

初中作文一种声音

有一种声音

从小到大，有一种声音始终萦绕在耳边。这种声音，不是父母的批评与鼓励。也不是老师的教诲，更不是朋友、同学之间的欢声笑语。这只是一种内心对自己的呼吸。这种声音，只有你自己听的见，也只可能被你自己听见。

就像当初进入小学的时候，就在我踏进小学校门的那一刻，我听见有一个声音对我说：“从今天起，你就是个小学生了，你的一言一行都必须以小学生的标准来衡量。”这个声音，就如同一个长辈对晚辈的教诲。但它的的确确，是从我心底里发出的。其实在从前，这个声音就存在了，但当时很微弱。以至于我自己都听不清。只能依稀听见“莫骄傲”、“莫灰心”数词罢了。但随着年龄增长，这个声音也就变的越来越清晰。

就像在小学学校运动会上，跑步比赛时，就听见“加油！你行的。记住，枪声一响就赶紧跑！”还有后来大一点，参加跳远跳高等项目。这个声音时常响起：“掌握好技巧，就能打败对手。”但是，当时我似乎并没有在意，因此听完也就左耳朵进，右耳朵出，未放在心上。现在想想，倘若当初听取了其意见，那将会有多大的成就啊！

现在到了初中，这熟悉的声音依然在我耳畔，只是略有不同的是，我会虚心接受它。考的好的时候，就会听见：“虽然你这次考得不错，但其中有几道题你依然不懂，只是运气好罢了。”而在我考试失利时，又会听见：“瞧瞧你，这题不懂那题也不会，白学了！还有，这里怎么那么粗心，这都能做错！”

其实这个声音，就是我当时内心所想的，说话的是我，听的人也是我。只是最早的时候，我却把自己内心真实的想法不当回事。至于现在，就在写这篇文章的同时，我依然会听见：“好好写，别让老师、家长对你失望，也别让同学把你看扁，加油，发挥出你的全部实力，取得一个漂亮的成绩！”正是这个声音，让我失败不言放弃，胜利也不骄傲，这个陪伴我十三年之久的声音，就如一位良师益友，悉心教导我。而在之后的生活中，它依然要陪伴我，度过一个个春秋，直到生命的完结。

初中作文《听听_的声音》

1.书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，使你我放飞梦想的翅膀。 ――题记

出生再20世纪90年代的你我，在走向21世纪中，对古老的民族和悠久的历史文明有多了解？当你看到东起嘉峪关、西至玉门关、长达万余里的雄伟长城时，你知道这一世界奇迹、靓丽的风景线是谁建造的吗？

带着疑问和好奇，想要进一步了解历史时，书，来到了我的身边。他让我知道秦始皇如何吞并六国，统一了中国，如何建造了长城。汉武帝如何改革让西汉逐渐强大，并开辟了丝绸之路。更让我了解了清朝末年昏君卖国求荣，是中国陷入黑暗……书，让我了解了过去。

我爱读书，我喜欢借助书的力量登上进步的阶梯，更喜欢在书中尽情畅游知识的海洋。我爱读书，我知道“书山有路勤为径。”从我第一次接触书时，便于它结下了深厚的情谊，我拼命的买书，拼命的读书，家里书架上所有的书我册册都看。尤其是“四大名著”和金庸的武侠小说，我看了一遍又一遍。《西游记》中孙悟空的直率、猪八戒的懒惰、沙和尚的憨厚、唐僧的单纯，每个人物都栩栩如生，给我留下深刻印象。金庸笔下的英雄更有鲜明的个性：张无忌的狭义胸怀、杨过的嫉恶如仇、郭靖的忠厚老实、乔峰的英雄气概等等，让人为他们陶醉。

我爱读书，因为书让我了解到两亿年前地球的主宰――恐龙的灭绝；让我知道了中华民族五千年灿烂文化的源远流长；让我懂得了环境对人类生存的重要，如果再破坏环境，美丽的地球将无一棵树、一株草、一朵花、一滴水……书让我学会珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是书让我学会保护，保护环境、保护自然；是书让我学会挑战，挑战自我、挑战未来。

书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。

2.我张开沉重的眼皮，看到了一个截然不同的世界，不同的人，不同的物。我想开口说话，却怎么也发不出声音，想起来走路，却怎么也站不起来。低头一看，啊！我、我竟然变成了一本书！正当我迷惑不解的时候，一只大手把我一把抓住，塞进了书包里。当我再重见天日的时候，已经是中午了。我环视四周，发现一个男孩儿正低着头做作业。“这就是我的主人吧？”我心里想。当我再次抬起头时，看见主人正拿着一本书和别人打闹，看着那个同伴被折磨，随着它的伤痕越来越多，我心里觉得难过极了。我同情这本书。

回到主人家后，我觉得很困，就迷迷糊糊的睡着了。朦胧中，我听到一个严厉的声音，“你看看，你的成绩越来越差，这样下去还得了！”

接着是一阵混乱的声音，有打骂声，小孩子无助的哭声，还有劝阻声。实在太累了，我终于睡着了。醒来后，我又看到了这样一幕：小主人正从书架上拿下一本书，用手一张一张把它们撕破，又拿来剪刀把书剪成一片一片的，还把纸片丢得满屋都是，我一下子全明白了，我开始同情那些书，同情它们虽然无辜，却被当成了出气筒。泪水迷糊了我的眼睛。

这时，主人的手渐渐向我伸来，“啊！”我大叫一声从梦里醒来。我擦擦汗，心想：虽是虚惊一场，但我却受益非浅。我爱读书，因为每当我在书的海洋里遨游的时候，总感到无限的快乐。但是我却不知如何去珍惜它们，看过的书总是到处乱放。看来我一定要改改这个毛病了。

初中作文《声音是味道的》

小河哗哗的流水声，小鸟叽叽喳喳的鸣叫声，风吹树叶 哗啦啦的声音，人们彼此的交谈声??种种看似微不足道的 声音，其实却都是有着独特的味道。

这些感悟，我是从和姥 爷的交往中逐渐体会到的。 听妈妈和姥姥说，自打我出生，姥爷就最喜欢我。我还 不会走路时，只要我一哭，总是姥爷第一个抱起我，嘴里哼 哼着歌曲哄我。每次我听到他低沉而饱含慈爱的歌声，就安 静了许多。可惜，这一切我却没有感受到。因为记忆中，总 觉得他是个有些奇怪的人。一句话反反复复的说个没完，做 事也经常丢三落四的，我刚回答完他的问题，他竟又问，然 后再问??小时候，我并不知道他是怎么了，有时觉得他一 张嘴就惹我生气，索性不去理他。后来我长大了，从大人们 的交谈中得知，姥爷不幸得了一种叫阿尔茨海默综合症的 病， 就是人们常说的老年痴呆症。 其实， 刚开始得病的时候， 姥爷还可以干很多事，例如：买报纸、买菜、做饭、洗碗、 一个人看家、和我一起玩，我犯错了他还会批评我?? 但是现在，他却不一样了。起初只是脾气很不好，动不 动就发脾气，还骂人，听着他的话，我感觉心里有种又苦又 涩的滋味，很不好受。后来，姥爷病情更加严重了，在家里 已经开始摔东西，进而演变成了打人，家里人想拦也拦不住 他。妈妈爸爸就和姥姥商量，送姥爷住进了医院。如今，我 们只能去医院看望他。 每次去医院， 我都拉着他和他说说话， 但是每次和他说完话，我又很难过，因为，我发现我已经逐 渐听不懂他在说什么了。 一次，我们又去探视姥爷。在大门口，我看见姥爷从病 房里被护工拉着手走出来，看着姥爷缓慢的走路动作，我伤 心极了——姥爷从前腿脚多么灵活啊！到了医院的小花园， 我们不时和姥爷聊着天，姥爷似乎都能听懂，但是当他想说 什么的时候， 说了一半便不知所云了， 只是嘴里嘟囔着： “呜 呜，吗吗，哇喔——”这时，我的心里酸楚极了。不过，看 到他边说话边摸着我的头很高兴的样子，我又觉得他还是认 识我，想见到我的。于是，心里又充满了感激和温暖。我是 多么希望有一种特效药能治好这种难治的病，那时候，和姥 爷顺畅地说话，让他也从我的声音里感受到我对他的爱。 那时候我一定会对他说：“姥爷，我爱您！”

听听那什么声音初中作文

听听那声音

雨过天晴，阳光撒在大地上如同黄金般发出金灿灿的光亮。 当然俏皮的风儿从不缺席，在大树的伴舞下，它毫不逊色的向别人展示它那甜美的歌喉，“呼呼”“沙沙”地唱个不停。

声音是自然赋予万物最美的韵律，每一种声音都是一种不同的音符，万物之声便造就了这个大千世界最和谐动听的音乐。然而，声音需要欣赏，需要聆听。听，听听那声音，听听那流水的缠绵，听听那鸟儿的歌唱，听听那自然的万籁之音。

——题记

乌云袭来，辽远的天空划出一道炫目的白光，清脆的巨响顿时撩人耳畔，听听，那是雷的声音，刹时间，雨滴犹如针线落地般骤然而至。小雨珠激情地唱起了一首首美妙动听的歌曲。听，小雨珠踩着轻盈的节拍打在窗户上发出”砰砰”的声响，吸引了不少教室里学子的目光。往上看，雨滴沿着屋檐“哒哒”的打到地上，依旧在创造它那水滴石穿的神话。看另一边，雨滴正蹦蹦跳跳的跃进水里，“叮叮咚咚”的声音打破了青蛙沉睡的美梦，时不时可以听到青蛙“呱呱”的嚎叫声。

当然俏皮的风儿从不缺席，在大树的伴舞下，它毫不逊色的向别人展示它那甜美的歌喉，“呼呼”“沙沙”地唱个不停。这时，小溪奔跑得更快了，接连不断的发出“扑噜扑噜”的 喘气声，既悠长又厚重。鸭儿们也都成群结队的跑到河里，用“嘎嘎，嘎嘎”的叫声来表达它们内心的喜悦。“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声响了，同学们一窝蜂的冲出教室，校园里的空气顿时也活跃起来了。听，那是交谈的声音，那是扫地的声音，那是碗和筷子相碰撞的声音......

雨过天晴，阳光撒在大地上如同黄金般发出金灿灿的光亮。风儿屏住了呼吸，雨后的空气爽朗又清新。不少的种子都探出头来，尝试着与空气新一次的接触，听，伴着“咕嘟嘟”的声音，芽儿们并不低调的宣布了它们的到来。鸟儿们也呆不下去了，纷纷飞上绿树枝头唱着它们这个民族最为之自豪的歌曲。

溪水留恋着雨后的青山，于是便渐渐地放缓了步伐，只是“哗哗”的游荡着向前。鱼儿“扑通扑通”的跃出水面，体验着与空气搏斗的乐趣。浪花在鱼儿的教唆下，与石头打闹起来，时不时可以听到“啪啪”的响声。

噢，听，树上的蝉儿唱起了美声，真不愧是自然界中最有知名度的歌唱家，它的声音既纤细又深长，婉转缠绵而又耐人寻味。几个小朋友调皮的摇着小树，枯黄的叶片依依不舍的离开母亲，“唰唰”地哭个不停。

听，听听那声音，听听那流水的缠绵，听听那鸟儿的歌唱，听听那自然的万籁之音。

初中作文听听----的声音记叙文

听听雨的声音

我爱雨，尤其是爱听雨的声音。

春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。

夏雨像热情的少年。他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交乐。

秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。他滴在树叶上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的感喟。“秋风秋雨愁煞人”。

冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢的落着，不疾不徐的飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。

听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。

听，雨又落下来了，这美丽的精灵。

听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨，命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。

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