法作文开头

介绍背景法的作文开头

万事开头难,写作文亦如此.出色的开头在全文中具有特殊的功效.开头定基调是一种能力,一种技巧,它来源于写作者对事物的深刻认识和对语言的高度概括能力.几年的语文教学中,我对作文如何开头做了几点探索：1、开门见山,直入主题.大多数作文开头都可以采用这种方法.这种方法又可具体分为五类：（1）娓娓地叙述,亲切地入题.如《从百草园到三味书屋》：“我家后面有一个很大的园,相传叫做百草原.”多么自然,平易近人,像一个故事的开端.又如《海滨小城》：“我的家乡在广东,是海滨的一座小城.”简明竟练,印象鲜明.（2）浓烈的抒情,常伴有最先的讴歌.如《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”感情多么激越!对全文要赞美的形象先进行热情地讴歌.（3）依依的回忆,常以“特写”起笔.如《背影》：“我与父亲不相见已两年有余了,我最难忘记的是他的背影.”摄下了老境颓唐的父亲的第一个特写镜头.（4）深刻的议论,总是先提出论点.如《谈骨气》：“我们中国人是有骨气的.”开头出示论点,开宗明义.（5）说明事物,只奔主题.如《海洋与生命》：“站在祖国的海滨,观赏一下海洋的景色吧.”入题既简明又明快.2、提出问题,吸引读者.一开头就提出一个读者感兴趣的问题,吸引读者读下去,而问题的答案,正是要表达的中心思想.例如《我的伯父鲁迅先生》：“……送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人物都有.那时候我有点惊异了,为什么伯父受到这么多人的爱戴?”设下悬念,引人阅读下文.3、说明情况,介绍背景.这种开头要交代时间、地点、人物、事件这“四要素”,使读者了解故事的背景；有时还可以交代时代背景、人物出场背景等.如《飞夺泸定桥》：“一九三九年五月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进.大渡河水湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过.这座铁索桥就是红军要夺取的泸定桥.”这样开头就交代清楚了时间、地点、人物、事件,使读者了解了故事的背景.再如《将相和》：“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家.”仅用一句,就交代了时代背景.4、借用故事,引起下文.就是用一个故事或者传说引起下文,激发读者的阅读兴趣.例《太阳》：“有这么一个传说：古时候,天上有十个太阳,晒得地上寸草不生.人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有三万万里远……”作者借用古代的一个神话传说,来引出太阳有哪些特色和作用.这种开头落笔就紧扣中心,使读者对作者的写作目的先有个大概了解,从而激发阅读兴趣.5、描写景物,引出人物.描写自然景物,烘托环境气氛是为引出人物服务的.如《小英雄雨来》：晋察冀边区的北部有一条小河,河里长着很多芦苇.河边有个小村庄,芦花开的时候,……因此,这村就叫芦花村.十二岁的雨来就是这村的.”当你读了这样清新优美、明朗如画的开头,若不急着往下读才怪呢!再如《少年闰土》、《草原》、《穷人》等课文都属于这一类型的好例文.注意：描写景色和环境时要真实、典型.6、概括总述,揭示主题.先交代主题,使读者一开始就陷入沉思之中,从而更好的把握全文思想内容.如《富饶的西沙群岛》：“祖国的西沙群岛,是南海上的一群小岛屿,是个可爱的地方.”这种开头有利于紧扣题意,有利于围绕中心选材、组才,表情达意.7、采用倒叙,设立悬念.即先写令读者感兴趣的结果,然后再来写事情的具体经过.采用这种方法开头,可使文章曲折生动,扣人心弦.如《黄河象》：“北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石……”读者一读,自然很想知道化石的来历,吸引读者读下去.8、抒发感情,唤起共鸣.即抒发自己的情感,唤起读者的共鸣.《别了,我爱的祖国》：“别了,我爱的祖国,我全心爱着的祖国!……用这种抒情式开头,感情要真挚、自然,万不可无病呻吟.9、描写外貌,印象鲜明.即先对主人公作简要而有特色的描述,为的是给读者留下鲜明的印象,从而更好的表现主题.写人的记叙文一般都采用这种方法开头.如《亮亮》：“我的外孙亮亮还不到两岁,他一笑起来,嘴角就露出两个小酒窝.“恰如其分而富有特色的描写,刻画出了亮亮聪明、活泼、讨人喜欢的孩子形象.10、先声后景,抓住读者.人都是热爱自然的,好的自然景物往往有声有色,因此,先写声音后写景色,就能吸引读者.如《笋芽儿》：“沙沙沙,沙沙沙.小小音乐家春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲,并且低声呼唤沉睡的笋芽儿：‘笋芽儿,醒醒了,春天来啦!’”由雨打叶丛的“沙沙”声起笔,引出笋芽儿那娇嫩的身影,实在是诱人、亲切、自然、如话家常.采用此法需注意三点：（1）要真实.“真实”要符合实际,能突出人物或景物的特点,能突出文章的中心.（2）要传神.写人要写出“性格化的语言”,写景要独具特色.（3）要“先声后实”.写了声音之后,还要写出充实的内容,不能光打雷不下雨.这种先声后景的方法,能起到一声贯耳、夺人之心的功效.在具体运用时又分为三种情况：（1）先写物声后写人.写物声除了渲染气氛,引人注目外,还具有烘托人物思想感情的作用.如《山间又响马***》：“在这山间的小路上,马***已经消失了十几个春秋.而今,它又响起来了.丁当,丁当,我多么爱听那清脆的声音啊!”作者巧妙的运用“丁当”的马***,引出了苗岭中的赶马大哥.不仅如此,从头至尾写了七次马***.这马***显示了苗岭的繁荣富裕,表现了党的政策无比正确、深入人心的中心.同时,七处马***又与文题中心“又”字相照应,布局多么严谨啊!（2）先写景声后写景.这里的景声,可以是自然界的景物的声音,也可以是动物、植物发出的声音.在开头先写一种能突出景物特色、表现文章主题的声音,就能收到一鸣惊人的效果.如《梅雨潭》：“梅雨潭是一个瀑布潭.仙岩有三个瀑布,梅雨潭最低.走到那边,便听见哗哗哗哗的声音；抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了.”这里,作者写梅雨潭就是未见其潭,先闻其声的.记一处景物、写参观访问记、记一次活动、游记等,都可采用此法.（3）先写人声后写人.如鲁迅先生的《药》一文中康大叔的出场就是用的这种方法：“喂!一手交钱,一手交货!”先贯入老板耳朵里的这句话,写出了刽子手康大叔那凶残狡诈的性格特征.歌星也常用这种方法,先从后台传出歌声,然后人才走出来.作文开头的方法很多,具体采用哪种方法,要根据文章的主题、风格等因素来选用,不可不加思考,生搬硬套.有些开头,往往是多种方法的综合运用,需要我们在写作实践中积极探索,注意积累、运用.

满意请采纳好评哦~·`

写法律故事作文开头

谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。 当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15．l％。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！ 而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。 总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！

作文八种开头法

一、以优美简洁的语言开头取胜

先看两篇考场满分作文的开头：生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。 (《美，在我们中间》) 在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)

这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

二、以形象生动的修辞开头取胜

可形象比喻。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉）这样开头，形象生动，极富美感。

可妙用排比。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）

可对比渲染。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自〈〈两种爱〉〉） ……

以修辞手法开头，可使文辞秀美，情感温润而丰盈，从而扣人心弦，激发阅读欲望，勾起阅读的再创造之美感。其法甚多，不一一例举。

三、以引用法开头取胜

在开头引用古诗文，名人名言、俗语、谚语、歌曲，可丰富文章的文化内涵，扩张语言文字的张力与弹性，还可点明题旨，达到一举而多得之效。如“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。这篇文章就是采用引用法，其利用优美的歌词开头，既点题，又引出下文。

四、以细腻感人的描写开头取胜

如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)“心湖”的画面令人陶醉。

五、以直截了当的入题开头取胜

入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

六、以吊人胃口的悬念开头取胜

这种开头方法也叫“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”(《难忘的一件小事》)。为什么一件“小事”能令我“难忘”，使人产生悬念欲往下读。

七、以激烈浓郁的情感开头取胜

这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如“寒窗九载许，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”(《良师》)直接抒发了对良师——书的喜爱之情。

八、以富于哲理的“题记”开头取胜

这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣——题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。

当然，开头法有很多，只是需要我们老师平时注意去进行梳理，将其系列化，这有助于我们快速提高学生的习作水平，也有助于我们提升自己的理论素养。

设置问题法的作文开头怎么写

作文开头的方法

1、 开门见山

一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。

语段举例：

在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。

（张彤 《伊凡先生》）

2、比喻开篇

用一个事物打比方，说明另一个道理。

语段举例：

书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （叶文玲 《我的“长生果”》）

3、设问开头

文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。

语段举例：

朋友，你读过毛泽东同志的《沁园春·雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（杨晓兰 《冬之琐记》）

4、设置悬念

在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

语段举例：

星期一，按惯例，第六节课是班会时间。通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影。

“今天的班会班主任一定忘记了。”

“今天的班会一定取消了。”

“今天的班会肯定要开，谁知班主任耍的什么鬼点子？”

果然是其中一个同学言中了。上课铃一响，刘老师迈着稳健的步走进教室，但与往日不同的是，他穿着一套奇怪的服装，戴着一顶奇怪的帽子，还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里静得奇，都好像在等待什么爆炸性的新闻一般。只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。

还是班上几个“万事通”憋不住了，小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服！”“啊，好神气！”几乎是在同时，好多同学都惊叫出声来。

这时，刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么玩意儿？同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。（唐天军《神秘的班会》）

5、议论开头

文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。

语段举例：

20世纪末，网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间的现实距离。 （韩杰 《网恋》）

6、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

语段举例：

清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了。（段雪梅 《唱给世界的歌》）

7、情景交融

文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。

蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树！我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬 《秋雨》）

作文开头常用方法

写好作文开头的常用方法

（一）直接式：一般同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边的话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。

实际上有许多优秀的记叙文，一般都是直接进入事件的记叙。如都德的《最后一课》

、契诃夫的《变色龙》

，

开头都是简洁明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。

（二）点题式：文章一开头就入题。开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。北京十二中初

中分校的学生叶杉有一篇习作《我的父亲》

，其开头这样写道：

“

人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加喜

爱我的父亲。母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容

一切。

”

从这第一段，

我们很清楚作者要歌颂的是谁，

歌颂的内容是什么。

语文课本中，

这样开头的文章不少。

《八只小猫》的开头：

“

我并不喜欢活的或者别的什么猫，但对家里八只景德镇的瓷器小猫有些例外。它们是

在江西瓷品展览会上与我见面的，我一看那清新可喜的样子就爱上了。

”

紧扣题目，点明了

“

八只小猫

”

的来历

及作者对小猫的感情。

（三）

交代式：

这种方式用在记叙文的开头，

交代时间、

地点、

人物及事件等有关信息。

例如，

莫怀戚的

《散

步》第一段：

“

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

”

有一位同学写了一篇关于小组集体参

加社会实践活动的作文，开头做出这样的交代：

“

今天，是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着

风走上大街，奔赴实践地点。

”

对参加活动的人员作出详细地交代，为下文事件的展开和人物的出场埋下了伏

笔。

（四）回忆式：初中学生写的文章绝大多数是叙述生活中经历过的事，所以，采用回忆式开头就很自然，易

于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中。冰心的《小橘灯》

、朱自清的《背影》

、

魏巍的《我的老师》

，这些大作家的作品都是这样开头的。

《小橘灯》的开头只短短一句：

“

这是十几年以前的

事了

”

，简洁而实用。学生的作文，这样的开头最多。如：

“

今天，我坐公交车回学校，不料，在公交车上发

生了一件令人不太愉快的事。

”

（五）渲染式：是对自然环境和社会环境的描写，为下文的故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推

进。这种方式用好了，容易显示作者的功力。王愿坚的《七根火柴》

，记叙的是红军长征过草地时两个战士围

绕

“

七根火柴

”

发生的故事。文章开头对草原上恶劣自然环境的描写，对故事的展开及主题的表现有着重要的

作用；彭荆风的《驿路梨花》也是如此，开头就交代山之高大险峻、连绵不断及暮色沉沉，都很自然地令读

者想到：山路夜行太危险，赶快找落脚地；这样的山路，哪儿会有落脚地呢？这样的段首，不仅吸引读者眼

球，更为

“

小茅屋

”

的出现做了很好的铺垫，对表现主题极为有利。

（六）引用式：

《人民的勤务员》是典型的引用式开头。

“

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

”

看到这句话，人们马上会想到雷锋，雷锋用实践很好

地诠释了他的这一座右铭。而这一段话也是他一生的高度概括。就本文来说，它既点题，又是全文的中心。

当然，引用对于不同文章作用也不尽相同：或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；

或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。在议论文中，常见的方法是引用名言导出话题。

（七）

“

开门见山

”

式。

“

开门见山

”

是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。在信息时

代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓

蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说，阅

卷教师承担着繁重的阅卷任务，

一个

“

开门见山

”

直入文题的、

“

不蔓不枝

”

的开头一定可以博取阅卷老师的好感，

使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。

“

开门见山

”

式的

开头，在我们初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：

“

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是

他的背景。

”

（朱自清《背影》

）

。开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的

“

背影

”

设伏。

“

白杨树实在是不平凡的，

我赞美白杨树。

”

（茅盾《白杨礼赞》

）开篇第一句明确了赞颂的对象

——

白杨树，定准了全文的情感基调

——

赞颂。

“

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

”

（高

尔基《海燕》

）开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从

“

色

”

（黑色）

、

“

形

”

（闪电）

、

“

神

”

（高傲）

三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。

法作文开头、法作文开头，就介绍到这里啦！感谢大家的阅读！希望能够对大家有所帮助！