课堂的趣事初中作文

初中作文《课堂上的那些事儿700字

从一年级到五年级，我上过许许多多的课。这其中最让人难忘的有三堂课。

第一堂课是我认为最恐怖的一堂课。那是一年级时上的一节英语课。英语老师一走进教室就说要抽查我们听读的情况。一听到这个消息，我们都吓出了一身汗。要知道，那时我们才一年级，可是却要学习相当于三年级水平的英语。这次老师说要抽查，不是太难了嘛！于是，我们坐着一动都不敢动，生怕老师叫到自己。“3号！”这两个字一出口，全班就炸开了锅。有些人幸灾乐祸地看着被抽到了的3号，有人连忙打开英语书，大声读起英语来，有人好象没事人似的，悠闲地聊着天，还有人双手合十，嘴里默默地念着：“阿弥陀佛保佑我，阿弥陀佛保佑我……”。这时候，英语老师已经叫了十个人，他们一个人都没答出来，都站在墙角。“38号！”哦，老师叫到我了。我站了起来，感到头皮一阵阵发麻，汗也流了下来。结果那些单词我只读出了两个。我也站到了墙角去。所以，我认为这是最恐怖的一节课。

第二堂课是我认为最无聊的一堂课。那是2008年的冬天，雪堆了很厚。一个阳光灿烂的下午，妈妈带着我去学二胡，那是我第一次学二胡，感觉挺新鲜的。可是学了不到十分钟，我就感觉昏昏欲睡了。因为这个二胡老师实在是太罗嗦了，一个简单的空弦运弓他就在十分钟内重复说了五遍。而且，这节课她只教我推弓和拉弓。整节课我都在重复拉弓和推弓这两个动作，而且还时不时被二胡老师叫停下，纠正我的动作。这节课真是太无聊了。

第三节课是我认为最有趣的一堂课。那是一节数学课。数学老师一开始就给我们讲汽车的问题。他讲最好的汽车与最坏的汽车有什么差别！然后又从汽车与汽车的差别讲到了好作业与差作业的差别。这一节课我们都听得津津有味。

这三堂课我最难忘的课也是最特别的课，它们始终印在我的记忆里。

课堂趣事600作文

我们的语文课节节都是多姿多采，今天更是与众不同，竟给我们出了一道数学题，让我们来解答。我们感到奇怪，老师的头脑是不是出了问题，上着语文课为什么要出数学题呢？老师走上讲台。让我们每人拿一张纸出来，自定一个除0以外的自然数。我在纸上写了个25，我的同桌林梓定的是个一位数8。老师开始让我们计算了。用自定的这个数乘九啊，加三啊，把得数横加啊等，经过几次运算，我们的结果都出来了，我得0。这时，老师用十分肯定的语气对我们说：“你们的得数都得0！”我感到十分惊讶，老师怎么回知道这个得数。我向林梓的纸上瞅了瞅，我呆了，她的得数竟然和我一模一样，都是0。我们俩连忙对了对算式，看看那里的得数是相同的。正在这时，不知是谁叫了一声：“这怎么可能吗！”顿时，整个教室都沸腾起来；有的同学称起大拇指，对老师佩服的是五体投地；有的同学认为老师是偷看了我们的得数；有的同学甚至认为老师有透视眼；但有的同学却说这完全是一种巧合，要再算一次，看老师是否还能猜出来。老师又让我们算了一遍，结果还是让老师说中了。这时，同学们都变的目瞪口呆，老师对我们说：“这道数学题里的奥妙你们自己去发现，主要是去观察横加和乘九，看哪个聪明的人能发现！” 同学们一个个抓耳挠腮，有些同学思考了一会儿就去玩了，有些爱动脑筋的同学坐在座位上冥思苦想，整个大脑全部投入到了这道题里……过了好一会儿，终于有人把它的奥妙给“揪”出来了。当张庆璐正在讲解时，我们都恍然大悟，原来它的奥妙这么简单：只要任意一个除0以外的一位数乘九，再把它的得数横加，始终得九。老师就是靠这个奥妙来给我们出这道数学题的。听完张庆璐的发言，我们都高兴的鼓起掌来。这件事使我明白了一个道理；世界上没有奇事，只是需要人们去思考，那就一定会发现其中的奥妙。

初中作文课堂趣事640字

我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。

一次，在我六岁的时候，我去云锦外婆家玩。黄俊杰（我的小表哥）神神秘秘地对我说：“我们去楼下的那个小池塘捉金鱼吧！”我一听，立刻来了精神。捉金鱼，我只是听说过，以前只在作文书上看见，从来没有亲身体验过。于是，我便毫不犹豫得答应了。

我们准备好工具（漏网、半盆水），便出发了。我跟着他左拐右拐穿进了一条又深又窄的小巷道。然后翻过一道低矮的墙，进入了一个小院子。只见里面有几只鸡，还有一个大木盆。一点也不像天然的，而是别人家喂养的。我想：如果我们偷了别人的东西，被发现的话，他就会捉住我们，叫我们赔钱，通知父母。那我们捣乱，偷了别人的东西，岂不成为了罪人？我把心中的疑虑对黄俊杰说了，可他根本不当回事儿，说：“不，我们才不是罪人。如果被别人发现了，我用压岁钱来赔，你不用管。”我听了，心里的一块石头落了地，便毫无顾虑。这时，他边用手指边说：“你瞧，就是那儿。”我顺着他手指的方向看过去。哟，这么多鱼，五颜六色，大大小小的，都是那么活泼可爱，十分吸引人。我看着看着，发了呆。黄俊杰用手碰了我一下，我这才回过神来。

只见他弓着背，弯着腰，小心翼翼得举着漏网围着一条大金鱼周旋。那条大金鱼反应十分敏捷，稍有一点风吹草动便四处逃窜。它性格十分刚烈，怎么也不肯束手就擒，不停地做垂死的挣扎，溅得我俩一脸都是水。好不容易才把它制服。我赶紧把它舀在了水盆里。那条鱼的长度足有十五厘米，简直是水中的“霸王”。

不一会儿，他又在假山缝中发现了一条靓丽的金鱼。他眼疾手快，很快地降服了这条称得上是池中“公主”的金鱼。

在我们正准备舀第三条时，一个洪亮的声音在耳边响起，“谁在外面？”我俩听了，吓得屁滚尿流，丢盔弃甲，慌忙逃窜。我们躲在墙角下，从墙缝中偷窥着院里的动静。只见一个高大魁梧的叔叔走了进来。他看见被我们丢弃的鱼和水盆，明白了刚才发生的一切。忙捡起地上活蹦乱跳的鱼，把它们重新放进了鱼池里。又看了看地上的水盆，嘴角却露出一丝微笑，他说：“我儿子正缺一个水盆做实验，不用我买，倒自己送上门来。”说完，便进了屋。哎，我俩真是“偷鸡不成，倒蚀一把米”呀！

现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不得。童年的趣事多得就像天空中的繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，耐人回味。

课堂趣事作文

《课堂趣事》小学的（你的某位老师），善良、幽默、风趣，。清楚地记得她那圆圆的脸，嵌着一副深蓝色的眼镜，其严肃的表情下，却是慈母般的心。特别是那别有趣味的一课，让我记忆犹新。 铃！铃！铃！上课铃响了，乱轰轰的教室一下子安静了。听着轻轻的脚步声，我们明白老师来了。老师轻盈地走向讲台，拿出一个盒子。一个同学着急地问：“这盒子里有什么呢？”老师微笑地回了一句：“不告诉你。”轰！全班同学哈哈大笑起来。 过了一会儿，老师神秘地告诉我们，里面是未来名人的照片。未来名人！老师怎么知道未来的名人是谁呢？教室一下子乱了起来，大家七嘴八舌地议论开了：“未来的名人是谁呢？他长得怎么样的呢？” “请大家安静一下！”霎间班上安静下来，个个睁大眼睛瞪着老师。 “谁想第一个看看未来的名人是谁？”我紧张极了，恨不得第一个上去。可惜的是，第一个上去的是我的好朋友（你的同学），只见（你的同学）一个健步就跨上讲台，看完就大笑起来。有什么好笑呢？不就是第一个上台的吗！ 时间一分一秒的过去了，凡是看过的同学无不是笑着下来的。这让我对那个神秘盒子更是好奇了。好不容易轮到我，迫不及待地冲上了讲台，啊！看到的未来的名人怎么像我自己呢？哦！我明白了，原来，盒子里面装的是镜子，看到未来的名人当然是我自己啦！ 原来，老师是要告诉我们一个人生的哲理：只要我们不断去追求远大理想的目标，终会有一天目标就会实现，那时你可能就成了未来的名人了。

关课堂的趣事作文80

游戏规则是:选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。

游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。但我还是看好那只个头略大的“袋鼠”

不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道:大“袋鼠”千万顶住呀!在这关键的一瞬间，大“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。

一刹那，发生了戏剧性的变化。大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。

游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……

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