团队大学校园感人故事

感人的校园故事，别太假，能催人泪下的。学生之间或师生之间都好。

那年他19岁，在阿姨家里度过他唯一的一次南方假期。

她是邻居的女孩。继母对她不好。他第一次见到她。她穿着一条脏脏的白色棉布裙

子，脸上有红肿的手指印，满脸泪水却神情冷漠。他蹲在她的面前，他说，你喜欢小狗

吗。

他把自己捡来的一条白色小狗放在竹篮里给她看。

他说，你笑一笑，我就把它送给你。

他给了她一段快乐温暖的时光。带她去钓鱼，捉蝴蝶，看着她的笑容烂漫无邪。

她生日的那天，他带她去逛夜市，送给她一枚红色的蝴蝶发夹。他说，你要相信自

己，有一天，你会象一只蝴蝶一样，飞到自己想去的地方。

一个月后，他动身去北方。在火车站里，她抱着小狗不肯离开。

喧嚣的站台上，他把头探到车窗外向她挥手。她踮着脚，认真地问他，如果我长大

以后，我可不可以嫁你。火车已经开动。他微笑着哄她高兴，他说，可以。

然后火车驶出了南方的小站，她孤单地跟着火车奔跑，终于追不上。

那一年，她是8岁。

一直到他大学毕业，开始上班，他没有再回到过南方。

她始终写信给他。从小学生的稚嫩字体开始。一笔一划地告诉他，她和小狗的生活。

他从来不回信，只在她生日和新年的时候，寄给她漂亮的卡片。上面写着祝小乖和

小蓝健康快乐。小乖是狗的名字，蓝是她的名字。

3年以后，小乖生病死去。她在信里对他说，小乖已经离开我，但我心里的希望还在。

虽然我知道我不会有蝴蝶的翅膀，可是一定会去自己想去的地方。

初中毕业的假期，她告诉他她要去北京。他们整整七年没有相见。

他在火车站里等她。从拥挤人群里出现的15岁女孩，穿着白色的棉布裙子，黑色的

眼睛灼然明亮。

他带她去酒店吃饭，同行的是祺，他的未婚妻。

他陪她去故宫，在幽暗的城墙角落里，他问她，你喜不喜欢祺。她说，祺美丽优雅，

是个好女孩。然后，在明亮的阳光下，她就微笑着看着他。

她平静地在北京过了一个星期。准备回南方继续高中学业。临行的前夜，她执意要

把自己给他。她取下头上的蝴蝶发夹，浓密漆黑的长发如水倾泻。他说，我3个月以后就

要和祺举行婚礼。我不能这样做。她说，请求你。请求你要我。

她的眼泪温暖地掉落在他的手心上。黑暗中，他看不清楚她的表情。他只听见她轻

声的询问他，如果你以后离婚，我可不可以嫁你。他在恍惚的激情中，迷糊地说，可以。

清晨，她不告而别，独自南下。

婚后的日子平淡如水。祺两年后去美国读书。准备不久把他也接出去。

他辞退了公职，开了一家小小的酒吧，准备打发掉在国内的最后日子。

他把自己的酒吧叫做BLUE。他还是不断地收到她的信。她说她很快要毕业了，如果

考不上北京的大学，就准备放弃学业，来北京工作。他说，我过一两年就要走的。她说，

没关系。

只要还有剩下的时间。

再次见面的时候，她19岁，而他30了。

他们同居了一年。直到他的签证下来，准备出国和祺相聚。

他把BLUE留给了她。他说，你可以在北京嫁人。以后我还会回来看你。

她说，我会在北京等你。

但不嫁人。

她依然写信给他，一封又一封。

而他，也依然只在她生日和新年的时候，寄美丽的卡片给她。

他一去就是5年。直到和祺离异，事业也开始受挫。他准备再回国发展。

在BULE门口，看到吧台后的女孩，依然穿一袭简朴的白裙。她看过去苍白而清瘦。

她说，你回来了。她淡淡地微笑。

可是我生病了。

她的病已经不可治。他陪着她，每日每夜。他读圣经给她听。在她睡觉的时候，让

她轻轻地握着他的手指。有阳光的日子，他把她抱到病房的阳台上去晒太阳。她说，如

果我病好了，我可不可以嫁你。她的心里依然有希望。他别过脸去，忍着眼泪回答她，

可以。

拖了半年左右，她的生命力耗到了尽头。那一天早上，她突然显得似乎好转。她一

定要他去买假发。因为化疗，她所有的头发都掉光了。

她给自己扎了麻花辫子。那是她童年时的样子。

然后她要他把家里的一个丝缎盒子搬到病房。里面有他从她8岁开始寄给她的卡片。

每年两张，已经16年。

她一张张地抚摸着已经发黄的卡片，和上面模糊不清的字迹。这是他离开她的漫长

日子里，她所有的财富。

终于她累了。她躺下来的时候，叫他把红色的蝴蝶发夹别到她的头发上。她问他，

如果还有来生，我可不可以嫁你。他轻轻地亲吻她，他说，可以。

他曾经用一条白色的小狗来交换她的笑容。

然后她用了一生的等待来交换他无法实现的诺言

校园的感人故事

“做最好的自己”（大学校园的感人故事）

阅读提示

施永辉，1980年生，北京大学生命科学学院2002级博士研究生。2001年5月进入朱玉贤教授的实验室，随后担任国家重点实验室的项目负责人，执行国家科技部973项目《棉纤维细胞功能基因组学研究》的主要工作。2006年3月1日，施永辉和实验小组成员的论文刊登在国际上植物生物学领域最具影响力的学术杂志——《The Plant Cell》网络

和印刷版期刊上，并成为该杂志有史以来网络点击率最高的50篇论文之一。

施永辉是怎样的一位学生呢？约定的时间到了，一位个子不高、面容敦厚的男生急匆匆来到了我的面前。“明天要去外地，实验室有许多事要交待。”施永辉略带歉意地说。我们沿着铺满落叶的小径边走边聊，这位年轻学生洋溢的青春热情在冬夜里感染着我。

志存高远

施永辉能大段背诵钱学森、邓稼先等科学家的名言警句，对他们的故事更是如数家珍。“我也要成为这样的人”，当最初读到他们的故事时，施永辉暗下决心。

1998年，怀着对生命科学的向往，施永辉高考时选择了北京大学生命科学学院。他总是用李开复的那句“做最好的自己”来激励自己。除了学习本专业课程，他同时加入了理科实验班的学习。在中国经济研究中心学习期间，他对经济学和管理学产生了兴趣，并把这些原理应用到日后的科研项目和团队工作之中。

施永辉喜欢挑战自己，勇于承担重任。本科阶段，他就开始考虑研究生阶段的任务了。他积极联系学长，希望能接着他们的研究结果继续做一些分析工作。施永辉积极主动的态度引起导师的重视，最终导师决定：实验室立刻开发国内最大规模的CDNA生物芯片，由施永辉担任课题小组的负责人，执行科技部的973项目《棉纤维细胞功能基因组学研究》的主要工作。据朱玉贤教授介绍，这个课题一旦取得突破，将为这个年轻人博得世界性声誉。

就这样，从走入燕园的少年，到国家重点实验室的项目负责人，施永辉一步步地朝着梦想迈进。

百折不挠

科学研究的道路不会一帆风顺。施永辉总能在看似绝望的科研困境中不退缩，坚持寻找实验证据来支持自己的理论假说。

《棉纤维细胞功能基因组学研究》项目起初并不顺利，尽管棉花纤维占世界纺织工业纤维来源的90％以上，但国际植物学界对于棉花纤维的发育研究进展非常缓慢。他们的研究课题不仅受到经费和研究期限的限制，而且还面临实验系统方面的困难。

经过研究，他们绕过转基因研究这个耗时且风险较大的方法，采用大规模生物芯片筛选，把目标集中在少数可以集中研究的基因之中。后来的研究证明了最初的判断，他们将据此撰写的论文投往国际上植物生物学领域最具影响力的学术杂志《The Plant Cell》，几经修改，论文终于刊登在《The Plant Cell》网络和印刷版期刊上。由于在植物学界第一个用大规模方法鉴定了棉花纤维发育中重要的生物因子，论文一发表便吸引了世界目光，成为该杂志有史以来网络点击率最高的50篇论文之一。

施永辉不仅一次次使自己走出了科研的困境，还想方设法帮助同伴克服困难。一位同学的科研不顺利，重压之下想到了退学。施永辉便以自己的失败经历勉励他，还动员其他同学开导他，这位同学逐渐找回了自信。

上午9点到12点，下午1点到6点，晚上7点到11点，这就是几位二十出头的年轻人每天的科研“生活轨迹”。因为彼此的信任与合作，这个团队显得那么的富有朝气与创造力。

编后

施永辉的成功固然值得称道，更值得称道的是他面对困难百折不挠，在困难中寻找希望的精神品质。更难能可贵的是，他在科研中善于与别人合作，乐于帮助他人解决困难。他志存高远又脚踏实地，追求成功又不惧困难，这些都值得青年朋友们学习和借鉴。

感动你我的大学校园故事

曾经走过的那些大学校园里的日子，经过岁月的沉淀，留下的都是一些片断，美丽而虚浮。只能把它们一张张照片般铺排开来，仔细地看，认真地怀念，再怎样，也没有可能把静止的它们串起来，让它们重现并生存，但是往事不会因我们的离去而被带走，它静静的，飘流在广阔的校园里，飘在我们每一个人的心头。走过了那段岁月，我终于有勇气去追忆那些日子的欢乐与忧伤，仅以此文献给我大四生活和我亲爱的同学们

虽然我坚信成长的过程就是不断舍弃、不断求新的过程，但舍弃仍旧是艰难的。星月沉沉，有风从肩头掠过，在这校园里，我们就是掠过的一阵风，没有谁在意我们来去的方向，没有人留意我们的快乐与忧伤，除了我们自己。在这风来去之间，我们留下了什么？套用冰心的一句话说：假如大学生活是乏味的，我怕再来一次，假如大学生活是有趣的，这一次已是满足的了！”

征集大学生在校园里发生的身边的，感人的故事。

此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。

思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。

思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。

思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。

选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。

常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。)

2.我和同桌(“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。) 3.友爱在

中(这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。)

5.我俩和解了(“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。)

6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。)

7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。)

8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。)

10.同学，你不能这样(题目采用呼告的手法，相当动情。要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。)

11.同桌病了(同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

例文：其实，我们班的每一个人都很善良也很热心，谁有了问题都会请教另一位同学，而那位同学也会热心的帮助他。

我很喜欢在凳子上后仰，两条腿在地面上，我觉得很好玩，很刺激。

那次我还像平常似的在凳子上坐着，两条腿也剩下了一条腿在地面上支撑，好刺激，好好玩，我看见我的笔要掉了我刚想去把笔扶正，不让它掉下去，可是意想不到的发生了，我失去了平衡，左摇右摆，尽可能的去调整平衡，可是还是没能调整好，当我再要倒下的一瞬间，XXX同学扶了我一下，我没有倒下去，我被他的身体挡了一下，让我避免了这一个劫难，这一个让人后怕的劫难，他看了我笑了笑，以后不要在这么做了，多么危险，人要站稳，凳子要坐稳，四条腿哪个也缺不了，我被他的笑容所打动，阳光灿烂的笑容让偶感到了一种莫名其妙的感觉，说不上来，却可以感觉得到。我鼻子一酸，眼镜上有点泪光，一种没有理由而流下的泪光。

这一情景被老师看见了，走过来，我以为老师会批评我，可是老师却没有那么做，你有没有吓到，没事吧，并对我笑了笑，春风般的笑容，让我感受到了长辈的关爱，老师您是那么的慈祥，您是那么的和蔼••••••

人都不是冷血动物，在这种时候，我想每个人都会帮忙，不会坐视不理，看热闹，因为我相信人间有爱，大爱无疆！

让我们一起携手共创美好明天！

（原创）

校园感人故事（急用）

误会

他和她曾经是同桌,他十分优秀,无论是长相还是学习.是老师和同学的宠儿.而她呢,相貌平平,学习平平.总之,是一个很普通的女孩.他们就这样很奇怪的被安排成为同桌.最初的几天,他们谁也不理谁.日子过的很平静.终于有一天男孩忍不住跟女孩说了一句话.其实也就是一句很无关紧要的话,可是却改变了两个人的命运.

从那天起,两个人变成了无话不说的好朋友,甚至上学和放学的路上都舍不得分开.渐渐的自然引起班上其他同学的误会.一时间各种各样的流言蜚语传遍了大街小巷.开始两个人谁也没有在意,认为随着时间的流失,这种流言会不攻自破的.可是随着时间的增长,这种流言就越来越多了，而且越来越真实.男孩和女孩困惑了,他们不知道自己是否真的在恋爱.他们只知道,如果见不到对方就会感到缺少了什么东西.或许这就是所谓的爱情吧.渐渐的他们默认了.在一起的时候不敢再大胆的说话,而是改成了写信.而且流言似乎也渐渐的消失了.事情似乎要过去了.可是这件事情却被班主任知道了.后果可想而知,似乎好学生的一切都应该是好的,老师把所有的责任都归结于女孩身上了。班主任对女孩说要她主动提出换座位.要她远离男孩.

女孩很伤心,她感觉对一切都失望了.男孩知道这一切其实跟女孩无关.然而在当时的情况下,老师的命令是谁也不能忤逆的.男孩只能在心里默默的心痛.在班主任说女孩的那一刻起,女孩就决定要好好努力.让大家都知道,她不是那个只会影响别人学习的人.

女孩再也不理会任何人的流言了.他们还保持着写信的习惯.每天都会写一封信.更多的时候,他们会在信里讨论一些功课.渐渐的女孩的成绩也好了起来.也变成了尖子生.所有的人都开始对她刮目相看了.那些流言自然也就没有了.可是那份感情却真真实实的存在了.

终于,要毕业了.他们考上了两所不同的大学.他们还是保持着通信.一天一封信.每天都要让对方在第一时间知道自己这里的情况.他们甚至还约定,如果一个星期都收不到对方的来信,就证明是有一方要变心了.

那次同往常一样,女孩把信塞到了邮筒里.开始等待着回信.然而始终都没有等到回信,一个星期过去了,可是女孩不甘心.就继续等下去.可是一直等了一个月也没有等到.女孩哭了,根据他们的约定,她知道男孩变心了.女孩很想到男孩的学校去问个清楚.可是自尊心让她无法踏入那个学校.只好默默的忍受.之后就没有了联系.

两年过去了,他们要毕业了.在这期间,虽然也有不少的男孩向女孩表白,可是女孩却始终没有动心.在他们即将毕业的时候,他们在一个偶然的机会中见面了.他们还像以前那样,一见面就有说不完的话.到最后,要分手的时候,女孩终于忍不住问男孩为什么要变心.她本以为男孩会感到抱歉,气氛会变的很尴尬.可是没想到的是男孩竟然十分无辜的说,“我没有变心啊,是你不给我回信的啊.我痛苦了这么多年,我一直都想去找你问清楚的,可是,我尊重你的选择.我希望你幸福.”

女孩真的不敢相信。当年自己明明把信投进邮筒了啊。怎么会收不到呢？？？可是她看着男孩真诚的眼神。女孩笑了。他们一直都跟误会有关，当初在一起是因为误会，分手也是因为误会。现在重新在一起时又是因为误打误撞的见面。

团队大学校园感人故事、团队大学校园感人故事，就介绍到这里啦！感谢大家的阅读！希望能够对大家有所帮助！