网络如同一张无形的大网,围绕在我们身边。同样如同一把双刃剑,有好亦有坏。但是,却利大于弊。
网络可以为我们带来快捷和方便,在我们生活中与我们息息相关。而我与网络间也建立起一种难舍之情。
当我遭遇困难之时,我可以运用网络来为自己排忧,找到答案。在学习上,不懂的问题,网络可以为你一一解决,其储备量非常丰富,胜过与任何一个人。在生活上,遇到不如意的事,可以通过网络宣泄,从而改变心情,它可以连接世界任何一角落,它的能力无人能及。网络它随时扮演着一个可有可无的角色,需要时,你会发现它,不需要时,你看不见它,但它却依然不舍地陪在你身边,静静的呆着,等到你发现它为止。
网络也可以为我带来悠闲自在,快乐。当心情烦闷的时候,我可以上网听听音乐,缓解缓解内心的烦闷与痛苦;当我无聊的时候,我可以上网阅读,网上阅读省时快捷而方便。适度的上网,可以开拓我的眼界,使大千世界呈现在我面前;可以增长我的知识,增加我的课外存储知识量。
但是网络也有坏的一面。
它会使人沉溺于网络世界中,无间断地存在于网络游戏的虚拟世界中,给我们的身心健康与学习生活带来极大的影响。
因此,我会不断地告诉自己,不要沉溺于网络,正确地运用网络去做对我们学习,生活,身心健康所有益的事,不让网络的黑烟包围着我,与网络谨慎认真地做一对好朋友。
网络同时也教给了我许多,它让我明白一切事物都有一定的可信度,并不都是无可置疑的。虚拟的网络中存在着欺骗行为;它让人明白为人处事要仔细谨慎,不可以粗心大意,马马虎虎。
网络是我们真挚的朋友,我们应该正确地认识它,从而使它对我们的用处发挥到极点。网络一定会成为我们心中的一个朋友。但是首先,必要正确认识它。
网络成为了我生活中不可或缺的一部分,我与网络一同成长。
网络已成为当今科技现代化的代名词,它在中学生的成长中起着不可忽略的双刃剑作用。一方面,在现代化教学过程中网络起着它自身的积极作用;另一方面,如果我们把握不好也会对中学生的健康成长带来负面影响,而且从各类媒体的报道中我们看到了太多有关于这方面的负面信息,网络对中学生的影响似乎是有百弊而无一利。
既然网络对中学生成长的影响是一把双刃剑,那么我们如何更好地把握住网络环境,使其在中学生的成长过程中发挥积极的作用呢?
首先,我们应当认清什么是网络。
一、网络也叫因特网(INTERNET)。起先的运用是单纯的军事通信,后来随着社会的发展,人们通过网络进行商贸经济、文化交流和科学研究等等活动,随着网络的发展和不断普及,必将对我国及全世界的社会经济和文化事业起到不可估量的作用。在这样的一个背景下中学生不可避免地将受到网络冲击,掌握好网络知识并利用好网络显得尤为重要。
二、网络是一种新型的文化形态,它对中学生的成长具有积极作用。
网络反映着当前各种社会现象,体现着人们的信念、价值观等文化内涵;同时网络也向人们展现了一个新世界、新空间。因此,网络不只是一种技术手段和工具,更重要的是它已经发展成为一种新的文化形态。网络已经成为中学生生活的有机组成部分,对中学生的成长和发展起着重要而积极的作用。
三、展望21世纪的发展,人类将步入信息社会,信息将构成人类生存发展的基础,网络则是信息的最主要载体,社会将进步到一个新的社会形态,而这一形态即是“网络社会”。网络将渗透到人类生活、学习、工作的每一个角落。一个忽略了网络存在的人必然也将被“网络社会”忽略,一个人在这样的一个环境里如果连生存的资格都不具备,又谈何竞争和发展呢?
其次,按照辨证法的观点,任何事物都有其两面性。网络的出现也符合了这一规律。那么网络在中学生的成长过程中又有着怎样的利与弊呢?
网络环境在中学生的成长过程中必定要发挥其有利的作用。
利之一,网络文化打破了原来一块黑板、一支粉笔、一个老师的教育教学格局,资源共享性使网络在全社会的教育教学过程中起着自身特有的作用,也带来了巨大的教育教学效果,这一点是有目共睹的。它改变了中学生的求知、学习方式,开发了同学们的智力和感官能力,极大地激发了他们的学习积极性。网络所展现的互动式学习模式将强迫的、被动的学习转变为主动的、快乐的学习。网络学习给孩子们带来了更多的学习机会,体验到了更多的自信和快乐。
利之二,网络环境跨越了人与人之间的交流障碍,增进了人们的交流。中学生进入网络世界,可以和自己有着相同志趣、爱好的人交流,共同发展、共同进步,甚至可以与远在地球另一端的好友交谈,仿佛与在身边的人交流那样方便。网络已经缩短了人们交流的距离。在网络这个自由、平等、开放的交往空间,许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络环境也为孩子们提供了培养他们主动进取、开拓视野的机会,增强了他们动手、动脑的能力。
利之三,网络环境也改变了当今社会的经济格局。如现在的网络消费,网络购物既是一种方便的消费方式,也是一种时尚潮流。可以预见,网络消费将是全社会经济的一个重要组成部分,网络消费将不仅影响到经济发展,同时也会对整个社会发展产生重要影响,中学生必定受到这个环境的影响而不能回避。
网络在发挥着其积极作用的同时也给中学生和家长们带来了不尽的烦恼。主要有以下四个方面:
一、网络的聊天和游戏等相关功能对中学生的影响。中学生具备爱玩、好奇的天性和很差的自制力。当他们的这些特征和神奇的网络碰到一起,如果不加以控制和把握。那么网络的聊天、游戏等功能将很容易使孩子们上瘾并且浪费他们大量的宝贵的时间,影响到中学生的身心健康影响到他们的精神状态,直接导致中学生精神崩溃的此类事件时有发生。
二、色情、暴力、反动等不健康网站对中学生的毒害。学校和家长最担心的就是自己的孩子们容易受其影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观形成的重要阶段,也是最容易接受新生事物的阶段,在这一阶段所接受的思想有时可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差,自控力不强,经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使他们的性格扭曲,严重者甚至会出现人格分裂和精神变态。
三、网络的虚拟特征容易让中学生在网络环境里接触到不良的人和事物。由于在网络环境里交流不像现实里的交流那么真实,自我保护意识和辨别是非能力不强的中学生很容易被假象所蒙蔽,直至受骗上当。
四、影响中学生的身体健康。电脑是进行网络活动的主要工具,在生理上中学生正处于快速发育时间,若长时间与电脑相处,不仅眼睛超负荷运转,危害视力,并使脊椎变形,身体的健康也就每况愈下。
最后,网络必将渗透到中学生成长过程中的各个方面,这是一个不容回避的事实,我们应当怎样面对它,办法就是一个:扬长避短。扬长自不必多说,随着科学技术的发展和进步,在中学生的成长过程中网络技术将日趋完善和合理,发挥着它更好的辅助优势。关键是如何避短呢?
一、学校充分利用校园网的绿色、健康的育人优势。校园网是由学校投入重金建立起来的,然而却没有发挥它应有的作用,大部分学校只是将它作为一个对外宣传的窗口,较好的也只是把它作为校内教师办公的网络,忽略了它更为重要的育人的一面。其实校园网在让学生的使用过程中更具备可操作性和控制性。
1、利用校园网建立校园绿色聊天室、绿色游戏厅等功能,这些功能都可以定时、定量向学生开放,统一由网管调配控制。这样不仅容易地把握住孩子们聊天和游戏的度,而且可以更吸引原来有可能到不良网吧等场所上网的学生,能够解决他们的“网瘾”,何乐而不为呢?
2、加强中学校园德育网络建设。建立校园德育建设的网络阵地。网络时代,中学德育应该有新的阵地意识,充分利用网络传播的优势,开辟网上教育阵地,通过建立网站,借助于BBS、电子邮件等信息传播手段,不失时机地开展网上正面宣传。开展网络素养教育,培养中学生自主使用网络的能力,引导中学生利用网络信息解决现实问题。
二、许多家长在面对网络环境时感到陌生、吃力,甚至还有些畏难和恐惧。因为不了解电脑和网络,所以许多家长甚至提出了“网络对孩子有百弊而无一利” 这样的错误口号,实际上,一个家庭中,父母之间、父母与子女之间关系和睦、父母对网络有较深了解并与孩子有良好沟通习惯,那么,孩子与网络大都能建立健康、良性的互动关系,否则,孩子就比较容易受到不良信息的侵害。因此家长应当和孩子一起学习,一起进取,健康地去适应网络环境。当家长对网络知识有了一个科学的了解和掌握,对孩子能否科学、健康上网也应当会有一个很好的把握。
三、社会应当在中学生上网这一问题上重视起来,发挥其宏观调控的能力。
1、建立健全法律法规制度,让网络环境有一个更加科学、健全的运行体制。当前就网络环境中中学生容易出问题的几个功能:聊天、游戏、非法网站及上网时间等专门确立对应的法律法规制度进行约束,通过这些条例的制约和震慑必定会取得很好的效果。
2、加大对中学生上网违法乱纪行为的执行力度和惩罚力度。目前有相当一部分相应的法律和制度约束着中学生上网的行为,也约束着社会上能够给中学生提供上网的各类场所。但是当有问题出现时,法规和制度却没有被很好的执行,打击力度也不够,非法网站、网吧等便有了侥幸心理,依然我行我素,直接导致恶性循环局面的出现。为了杜绝这些不良现象,就需要全社会动员,完善规范网络运行的法律法规,加大对违法行为的打击力度。
我们每一个人都清楚:中学生是社会的未来,对他们的正确教育和引导是全社会的一个义不容辞的责任。而网络环境对中学生的成长将起着深远的影响,全社会应当行动起来营造一个健康和谐的网络环境为孩子们的成长服务。
网络,一个科技发展的产物,也是信息时代的标志。作为我们中学生,理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐。
但又有许多人认为中学生上网弊大于利,的确网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们中学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。
但网络是一个新生事物,的确中学生的自制力和网络的吸引力,可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的,而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,。它好象刚出生的婴儿,终究是需要细心的扶持的,在正确的教育、指导下,长大成人,建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样,抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就不会受到其影响了。
利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。
上网的诸多有利之处
现在,电脑已经成为新时代的工具,电脑虽然方便,可是它有利也有弊。
利表现在可以
一、开阔视野
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,中学生在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,由于网络交流的“虚拟”性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害,从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域,实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多,在家中比较孤独,从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力,网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展
世界是丰富多彩的,人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新,这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海,这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不断地输送养料,一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今中学生受教育的空间
我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩,这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料,甚至是合适的学校和教师,这一点已经开始成为现实,如一些着名的网校。这里值得提出的是,有许多学习困难的学生,学电脑和做网页却一点也不叫苦,可见,他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说,因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
而弊表现在
前年,我校一位初三女生失踪,其父亲没有去公安局报案,而是找遍了全县的网吧,最后在城东南角一家网吧里找到了她。
一些教育专家认为,部分孩子因上网影响学业,根本原因并不在于网络,而是孩子的现实生活出了问题。中国青少年研究中心副主任孙云晓说:“网络对人的影响是因人而异的。那些学习不成功,受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子,他们很容易沉迷于虚拟的网络世界;而对生活中成功的孩子则不会有太大影响。”卜卫在调查中也发现,能正常交友、正常生活、有个健康的生活环境的孩子一般上网都不会受影响,反倒是本来就不正常的孩子容易迷恋上网络,他们借助互联网玩游戏来逃避现实,“对这部分孩子来说,没互联网,他们也会沉迷于电子游戏,或沉迷于电视,或沉迷于别的”。
所以,弊也不能怪电脑,应该怪孩子们的控制能力较差。

1由点到面,构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结,理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸,理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面,构建知识网络。
2由面到点,加深记忆,查漏补缺
回归课本,查缺补漏,打好基础。以单元为单位展开复习,回忆每单元所学的主要内容,包括核心单词、重点句型和语法,以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架,由面到点,比如先通过目录页回忆每个单元的话题,然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点,巩固易错点
对每单元中的重点内容(词汇、句型和语法)和在练习中易错的点作进一步的复习,解决重点、难点和疑点,加深理解。多看错题本,攻克错题。
4经典题目自测,检验复习效果
对复习效果进行检测,会产生成就感或紧张感,从而自觉主动地去学习,同时可以及时调整复习方法。在复习完成时,选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题,摸清规律,学会举一反三,但不提倡题海战术。
想要考个好成绩,除了熟练掌握单词、语法、句型,还要有正确的答题技巧
现在,科技越来越发达,电脑已经走进了千家万户。
然而,电脑对于学生们有没有好处这个问题也出现了。
上网到底有没有好处呢?万事有利必有弊。首先,同学们可以在网上查阅资料,在网上学习,这一点是好的;可是,有些同学却不知道把电脑的这些好处用在用在正途上,而是用来玩游戏等,有的同学甚至都上了瘾,整天玩游戏,因而荒废了学业。
因此,可见我们要有时间的,有计划的使用电脑,这样才会对我们的学习有帮助。
所以,同学们把电脑用在学习上吧!
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