春色满园
chūnsèmǎnyuán
[释义] 整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。
[语出] 宋·叶绍翁《游园不值》:“应怜屐齿印苍苔;小扣柴扉久不开。春色满园关不住;一枝红杏出墙来。”
[正音] 色;不能读作“shǎi”。
[辨形] 园;不能写作“圆”。
[近义] 万紫千红
[反义] 冰天雪地 天寒地冻
[用法] 多用来形容春天的景象;也引申形容欣欣向荣的景象。一般作谓语;定语。
[结构] 主谓式。
相爱的两个人吵架,往往不是没感情,而是用情太深。爱深时,一点矛盾都会让人受伤。由于太重视对方,所以放不下。真正的爱,不是永远不吵架不生气不耍脾气不胡闹,而是吵过闹过哭过骂过,最心疼彼此的还是对方。相爱,就是要感恩对方的优点,容忍对方的缺点,因为爱就是坚持在一起。
我看到他转身冲我走来,我也不甘示弱,瞪着他,仿佛两只愤怒的狮子,谁都不肯退让半步。
刚上完体育课,同学们走到教室门口,只见教室里一片狼藉,xxx和xxx怒目圆睁的盯着对方。我们瞬间明白了,他们刚才在教室里打架!意识到这个问题的我赶紧去找班主任,只希望可以尽快让他们都平静下来。
“不就是在你书上划了一道吗,有什么大不了的。”同桌小声嘟囔。“这可是我最爱的书!是我妈妈送给我的生日礼物!”我真的快要爆炸了,难道不应该和我道歉吗!
我们互相指责对方的不是,并没有意识到自身存在的问题,导致争吵愈演愈烈,这才引起了我们的这次打架。
场面十分混乱,不知道谁的一句“老师来了”才使得同学们散开。
“你简直就是无理取闹!”xx这么说我我当然不高兴了,趁着xx转身的时候,我故意推了他一下。
教室里仿佛就像战场一样,一片狼藉,桌子被踹的横七竖八,凳子也不能幸免。
还记得那次上课铃响了,教室里仍然吵闹声不断。班长吼了声“安静!”反倒是有人说班长多管闲事,这大概就是这次争吵的导火索了吧。
场面甚至把校长都惊动了过来。
我只是抄了一次作业,同桌就打小报告告诉了老师,所以我再也不和他玩了。
好像是听到外面有嗡嗡声,开门一看,竟然有人在欺负我们班同学!于是我拿起一把凳子就冲了过去。
“我丢了十元钱!”教室后面传来这么一声,记得那阵子全班同学都人心惶惶,生怕自己东西丢了。
他声嘶力竭的冲我吼,我看了他一眼,什么都没说。正是这种态度反而更把他给激怒了。
上学的路上突然下起了雨,可能预示着今天不是愉快的一天。结果刚进了班级就看到两个同学扭在一起撕打,甚至都没有人敢上前拉架。
我知道是我的不对,可是当时还有那么多旁观者在场,出于男子汉的面子,我也不能道歉!

早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,没想到因空间狭小,我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说:“喂,麻烦你让一下。”可他却没有反应,我还以为他没听见,我又低下头提高了点嗓门儿,带哀求的口气对他说:“让一下。”我本以为他这次会让开,没想到他居然还是纹丝不动,我气急了。不巧的是老师正好转过头来,瞪了我一眼,我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下,这时脚才得以跨过,坐到了位子上,心情很不愉快……
终于下课了,同桌马上把头转向我,破口大骂:“你有病呀,刚才推我干什么呀?。”我已经稍息的怒火顿时燃起,心想:真是倒打一耙。“你才有病呢,谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着,谁也不肯相让……
随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了,他一点也没错似的……终于我们都累了,安静了些。战火还没熄灭多久,同桌又来推我,报复的心理驱使我使尽全力推他,同桌抡起了拳……眼看就要打起来了,此时围观的同学及时把我们拉开,才避免了冲突的升级。
事后,当我心平气和的时候,我主动地向他道歉,我的姿态终于感化了同桌的心,融化了我与同桌之间的矛盾,我们又和好如初了。我终于知道了:当与同学有冲突时互相谅解,有困难时互相帮助,才能和同学建立和谐、友好的关系。
和同学争吵作文
在人的一生中,会发生许多大大小小的事,比如:快乐的、难忘的、伤心的、有趣的、可气的...今天,我就讲一讲我和同学曾经发生的一次争吵吧!
记得那次是我三年级和顾庭轩同桌是发生的事。有一次下课,我正和杨雨昕她们玩着,突然,顾庭轩就跑过来莫名其妙地用手重重地打了我一下,我火了,就说:“你怎么这么讨厌啊,真烦人!”而他却若无其事的向我做了一个鬼脸说:“来啊!来啊!来捉我呀!”我听了这句话,心里更火冒三丈了,心想:你这个家伙,每次都这样,我一定会让你尝尝被人打的滋味!我也趁他不注意用脚狠狠地踢了他一下,就逃走了。他气的一转身就向我追来,我早就藏到隐蔽的地方了。他怎么也找不到我。
一直到上课铃响了,顾庭轩垂头丧气满天大汗地回到自己座位上。而我早早回来了心里暗暗自喜:你这家伙真是自作自受,跟我斗,你还嫩着呢!那堂课,我一直心不在焉,老师讲的课我一句也没听进去,气倒消了很多。好不容易挨到下课,我又偷偷的瞄了他一眼,看他再干嘛?而他平静的态度使我很惭愧,我心里想:我是不是错了,不应该报复。同学之间不应该记仇,应该要和睦相处的。
等到放学,我主动向顾庭轩道歉,并告诉他以后不要再对人动手动脚。顾庭轩听了,想了一会儿,笑着说:“徐嘉遥,我们再也不吵架了,好吗?”我点点头,默认了他的想法。
你们看,这就是我和同桌的一次争吵经历,使我明白了许多道理。
同学之间的争吵作文
上二年级的时候,我和我的同桌焦云飞吵了起来。
事情是这样的:下午上美术课时,我们俩都认真地在画画。忽然,焦云飞碰了我一下胳膊时,彩笔画到了外面,画脏了,很不好看。我生气地对他说:“你赔我的本子!你赔我的画!”他只是微笑着说:“我不是故意的!”我听了,心里想找机会我一定报复你。于是我装着取彩笔的样子,碰了他一下胳膊肘,他生气地说:“你这是故意的!”说完便走了……
回到家里,我和爸爸讲起了上美术课的那件事,不料,爸爸把脸一沉,严肃地对我说:“既然他碰了你,把画弄脏了,不会重新再画一张?或者把脏的地方再画个事物或动物?为什么还要报复人家?就这么一点小事,至于到这种程度?”我听了,连忙说:“我以后再也不和同学吵架了!”
第二天我找到了焦云飞,温和地对他说:“咱们和好吧!昨天的事是我不对,对不起。”焦云飞说:“不,不,是我不对,我也不该对你生气”。
这件事过去了很久,直到我上了三年级,还是深深地记在我的脑海里,虽然只是一件小事,可是它像一种警示随时提醒我,要和同学团结友爱,互相帮助。
声嘶力竭
咆哮如雷
大喊大叫
【畅叫扬疾】:指大吵大闹。“畅叫”即“唱叫”,吵闹之意。“扬疾”犹嚷唧,亦吵闹之意。
聒聒噪噪】:吵吵闹闹。
【鸡声鹅斗】:比喻吵吵闹闹,彼此不和。
【鸡争鹅斗】:比喻吵吵闹闹,彼此不和。
【家翻宅乱】:形容家里吵吵闹闹,不得安宁。
【闹闹哄哄】:吵吵闹闹,指喧闹的场面。
【雀喧鸠聚】:形容纷乱吵闹。
【筛锣擂鼓】:敲锣打鼓。形容大声吵闹。也比喻竭力把事情夸大。
【无理取闹】:毫无理由地跟人吵闹。指故意捣乱。
【寻争寻闹】:寻找借口吵闹。
【扬锣捣鼓】:犹扬铃打鼓。比喻喧哗吵闹。
【一傅众咻】:傅:教导;咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。
【一哄而散】:哄:吵闹。形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。
【一齐众咻】:咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好,干扰很大。
【众口嚣嚣】:嚣嚣:吵闹,喧哗。许多人都在七嘴八舌地说话,十分吵闹。
1)七嘴八舌:形容人多口杂,议论纷乱的样子。
(2)锣鼓喧天:敲锣打鼓的声音吵杂,响彻云霄。
(3)震耳欲聋:形容声音很大,几乎要将耳朵震聋。
(4)吵闹不安:形容争吵不停。
(5)吵闹不休:形容争吵不停。
(6)吵吵闹闹:形容非常吵杂。
(7)鸡吵鹅斗:比喻为无谓的小事吵闹不休。
(8)大吵大闹:大声的吵闹。
(9)蛤蟆吵坑:北平方言。指一片吵闹喧嚣的叫喊声。
(10)大吵一顿:激烈的一番争吵。
(11)人声鼎沸:
(12)大嚷大叫、大喊大叫、大吵大闹:即大声的吵闹、叫喊。
(13)呼三喝四:本指划拳时的喧闹声,後泛指高声喧哗。
(14)唱叫扬疾:形容大声喊叫、吵闹。
(15)昏盆打酱:形容吵闹打斗,嘈杂混乱。
(16)鸡争鹅斗、鸡吵鹅斗:比喻为无谓的小事吵闹不休。
(17)大声嚷嚷、大声吆喝:高声喊叫。
(18)闹闹穰穰:喧嚣烦扰。
(19)叽哩呱啦、叽叽喳喳:形容说话声吵杂。
(20)支支喳喳、吱吱喳喳:吵杂喧闹的声音。
(21)鸡毛子乱叫:形容非常吵杂,乱叫乱嚷。
(22)烦嚣喧闹:纷乱喧闹嘈杂。
(23)人喊马嘶、人语马嘶:形容喧闹嘈杂的情景。
(24)甚嚣尘上:喧哗嘈杂,尘沙飞扬。
(25)语笑喧阗、语笑喧呼、语笑喧哗:言语喧笑的声音大而杂乱。
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