作文点评的方法

评价作文的方法

本文通过第一人称的形式进行叙述，给读者以亲切之感。开头以疑问句开头，引人深思，使读者有强烈的阅读兴趣，取材新颖独特，将一道独特的风景线展现在人眼前，使人有清新之感。作者以淡雅清俊的笔墨写出了本文的中心思想——一个人的路，表达出作者对闲适恬淡生活的向往，耐人寻味引人深思。如本文“一个人回家的路上总是孤独地，微风吹过脸颊”，这一句将一个人路上的孤寂与诗情画意之感在一个情景中表达的生动形象，具体可感。又如“一个人旅途的路上，一个人走，我相信，你可以走出属于自己的光彩，走出属于自己的大道。”这句更加富有号召力，使读者对“一个人”有了个深刻的认识，体会到另一份乐趣，使读者读来倍感舒畅

如何给文章写点评

阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助。

我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点：

一、牢记三大文体的一些常见术语

常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。

下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。

再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。

以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。

二、必须了解文章评判的标准

作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。

三、必须结合文章具体内容进行点评

点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象!令人叫绝。文章多处运用排比和引用等修辞方法，文章气势宏大、底蕴丰富，给人很强的感染力。”这样结合文章具体内容写点评，使文章的优缺点具体化，给人学习提供了具体的意见，使点评显示出其价值来。

总之,我们应该结合原文的具体内容进行点评,使点评言之有文。

四、点评时应有所侧重点

点评文章,万不可面面俱到,而应该选择自己要评析的侧重点进行,切忌眉毛胡子一把抓,那样就不能凸现文章的特色。我们或从文章的思想，或从文章的语言表达或从文章的创新角度等入手，选择文章最具特色的亮点进行，使点评能抓住文章的特点，避免避重就轻。

综上所述，掌握了以上四点，我们就可以给文章写点评了。

作文点评，从写法，比如运用了什么方法，全文点评到局部，一百字就好

你好，很高兴为你解答：

同学你好： 说真的，要想写好作文，确实没什么捷径可言。我们在讲求方法的同时，还要下一番苦功的。写作的功夫是用在平时的，老师把一些感受说给你，希望对你有帮助。 首先要善于积累。 著名作家巴金谈写作经验时说“我是背了300篇散文，就学会了写作。”我们先不论这话具有多大真实性，但其说明了积累的重要性，这点是永不容质疑的。“读书破万卷，下笔如有神”嘛！ 积累词汇、句子。其途径主要有： 阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。 积累材料。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时多写写日记等，如条件不允许写周记也可。总之，练笔是不能间断的，这也是提高写作水平的有效途径。这样在写作时，很多平时写过的材料，都能运用到作文中。 常学习他人的写作手法。这要与写周记或日记相配合。比如：我们看到了别人的优秀作文，就要分析下，人家是怎么安排的结构，运用了怎样的手法，表现了什么主题等。这些“轮廓”记住了之后，就要在练笔时融入到日记或周记当中，只有用了，才能体会到其中的奥妙！千万不要不练习，否则当我们真想用的时候，很可能画虎不成，反类其犬。 最后，老师还要说一点，那就是文章的立意。俗话说：意高则文胜。 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 相信你做到了以上几点，那么成功就在眼前！祝你成功

作文点评

本文通过第一人称的形式进行叙述，给读者以亲切之感。开头以疑问句开头，引人深思，使读者有强烈的阅读兴趣，取材新颖独特，将一道独特的风景线展现在人眼前，使人有清新之感。作者以淡雅清俊的笔墨写出了本文的中心思想——一个人的路，表达出作者对闲适恬淡生活的向往，耐人寻味引人深思。如本文“一个人回家的路上总是孤独地，微风吹过脸颊”，这一句将一个人路上的孤寂与诗情画意之感在一个情景中表达的生动形象，具体可感。又如“一个人旅途的路上，一个人走，我相信，你可以走出属于自己的光彩，走出属于自己的大道。”这句更加富有号召力，使读者对“一个人”有了个深刻的认识，体会到另一份乐趣，使读者读来倍感舒畅

如何点评小学生作文点评技巧

1. 评语要以鼓励为主。

教师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应该指出来，给予肯定的赞扬。有时优点并不容易发现，甚至要教师带着放大镜去看；即使是对学生习作中的不足之处，也应该用一种商量式的评语，如“这个词是不是可以换一个词”“这句话太长了，能用标点把它们分开吗”等。而要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语，如“语句不通、条理不清、中心不明确”等，那样会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强学生的能力感和成就感，让他们感到自己能行，增强他们的自信心。譬如我班有个孩子原先作文成绩“忽高，忽低，处于中游”，有一次写了一篇作文，“奇迹”般地得了八十六分，这使她喜出望外。老师在批语中写道：“作品的构思是巧妙的，文笔也简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。若能认真修改，不失为一篇佳作。希望你以此为起点，争取更大的进步。”这段评语给了这个孩子很大的鼓舞，她在一次以“**我想对你说”为题的文章中写道：“老师，你在我作文本上无声的语言，真挚的关怀，希望的眼光，叩开了我写作的心扉，打开了我热爱写作的大门，于是，爱好作文的这颗幼芽，在我心中萌发了”。后来，她在写作中进步很大，经常写自己在生活中的所见所闻，让我帮她看看，还多次在我校的校刊上发表。

基于此，我们在写评语时，就应用发自内心的激励性语言写评语，应该用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，让学生在写作中保持积极的心态。心理学家盖兹说得好：“没有什么比成功更能增加满足感，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的能力。”

作文点评的方法、作文点评的方法，就介绍到这里啦！感谢大家的阅读！希望能够对大家有所帮助！