感性原来 我也很感性

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原来 我也很感性

这是我感触在一位老师的最美自传记忆。丹桂飘香的九月里秋高气爽，累累硕果蕴藏满了希望。毕业之后本来可以分配到一线城市任教，因他少年时的志向而择居了偏远山区。

同学、室友来自各地的书信，开始的频繁到后来的一年未见一封，从未打磨掉他对教育事业的憧憬、对工作的执着认真。面对这些学生，面对这个学校，从踏入这个大门的那天起，油然而生起一种责任担当。

初一初二的年纪，眼睛里见多的就是桀骜不驯，排斥着一切主观上不喜欢、不接受的事和物。这是一个怎样的班级，散漫、不堪、谁接谁头大，短短半个学期接连气跑了几位老师。

上任的第一天就处在了世界大战的硝烟弥漫之中。本来是想新官三把火，这火刚划着就先把自己给燃了。被无视、被怀疑、被否定、甚至集体明着进攻。老师有备而来地拍拍胸，“一切都不是问题，只是一群小毛猴而已，不驯到花果山自己就不是齐天大圣孙悟空。”

没有智商太低的学生、没有顽劣成性的学生、没有不晓情理的学生、一次次谈心一次次家访，一次次学生的小委屈老师都急在心上。晴朗的天气多了起来，笑声在班级中回旋飞扬，幸福感挂满了学生的脸庞。老师就这样初一、初二两个班级间批作备课穿梭不亦乐乎着……

时间在有条不紊前进，感情在一点一点磨合，最初的抵触到关系的融洽直至现在的分不开，甚至两个班学生扬言，争斗也要抢这个老师是自班正宗老大。后来的那次异班血战，老师是用了何等绝招征服平息的无从知晓，只听说从那之后睡觉值班老师眼睛都是睁着的。

这一天，全班无一例外地面露不悦，可怜兮兮地望着一头雾水的他一一这帮小捣蛋心中认定的老大。老师不解了，迷惑了，在这帮自己的“小情人”面前手足无措了，“我哪点儿做得不对么？”这才多长时间呀，完全不存在了哪个学生胆小、内向，开始的是炸锅式的不满：“老师，这一次您为啥不给我们作文批语呢？”

老大紧张不安的脸一下子就放松了下来，“你们这些小鬼呀，老师真心地向你们道歉，是老师今天临时有事误了早来的时间，又赶上别的老师找我商议其它，就只批了个号。”说完，对着他的学生们深深地鞠了一躬。

批阅作文这件事本就可以不这么麻烦的，像他身边的老师不是没劝也真没有少劝，说他带班的稚嫩。学生作文后面，不是来首小诗赞叹文章的精彩，就是句句对应论材施教，鼓励着每一位他眼中的未来之星。或只言片语，或斟酌后的字字句句，无不浸满了浓厚师情浓郁师爱的馨香。

今天，老大的一个小放松，学生理所当然地就认为不被重视了，不被亲人关爱了，他们早已经习惯了的这种纸上传情师爱满怀。一丝温热滑落面颊，不在意地手抹一下，竟然是我的眼泪。

不记得还能追寻到以往的几年级，总感觉那是稚气未脱才会有的情绪，是触动了我哪一根敏感的神经？不是，不是这样子的。原来，我也很感性！

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