做老师的乐趣

有一天，我在班里表扬了一位同学，说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”，“她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……”

我的旗下也不乏一些另类写手。有个看来十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时侯在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”

还有一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，将死去。当他赶到时，“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好象在说：‘小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀!我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的!’”

另一个学生的作文让我不敢给分。一篇四百字的东西，居然每一句都没有丝毫的联系。比如说，第一句是写每天早晨有个大叔在街头卖豆浆，第二句却是公园里划船的人很多，第三句能写到月亮象个鸡蛋黄。所以我怎么看都好象是几十个造句拼起来的，其思维跳跃幅度之大，今日之中国恐怕无人能比。我不允许自己一不小心将一颗后现代派或意识流大师的种子扼杀在摇篮里，因此小心翼翼地给了个“良”。

我的视力越来越差，座位已从第五排挪到了第一排，可黑板上的字还得费很大劲才能看清楚。

配眼镜足足花去老爸一个月的工资。看着他干瘪的钱包，我发誓期中考试一定要进入班级前三名。

每天晚上我都抱着脑袋，堵着耳朵，背书，背书，咿里哇啦地背书……

无意中，我忽然发现，刚才背过的书页上不知什么时候变成了一片空白，别说是字，就连一个标点符号也没了。我惊得眼镜差点从鼻梁上跌下来，世界上怎么会有如此奇怪的事情?难道那些印在白纸上的黑字长腿了不成?

为了验证是不是自己眼睛出了问题，我把书翻过几页，是一篇古文--"庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡…?quot;当我刚要翻页时，所有的字像变戏法似的"倏"的一下全不见了。

"糟啦!"我把书紧紧按在胸前，"肯定是眼镜有问题!它很可能是科幻大作家李志伟叔叔笔下那会吃字的眼镜……我的上帝!如果它把书里的字全吃光了，我拿什么来复习考试?"

我吓坏了也急坏了，没出息的抽泣起来。哭了一会儿，我想，哭也没用，明天的语文考试绝不会因为我书中的字不见了没复习而取消。这样一想，我反倒镇静下来，给自己下了道死命令：背书，一遍背熟!

我用手指点着课文，手到眼到，精神高度集中，争取不等书的字消失就把课文印在脑子里。

"治生之道，莫尚乎勤…?quot;

"明月几时有，把酒问青天……"

哈哈，这种背书的效率真是史无前例，一晚上竟把课本中所学过的古文都背熟了。另外还背了五份练习卷子，八份外地试题卷。

第二天语文试卷上的题，统统都在我的复习范围内，我高兴至极，埋头就写，只用了一个小时就做完了。但我不敢检查，生怕卷面上的字被眼镜吃掉。

后面的数字、物理、化学、英语复习，我如法炮制--例题、公式、句型、单词等一遍背熟。考试成绩一颂，我三呼"万岁"，名次竟从班级第九一下跃到了第二，和第一名只相差一分。

老爸乐，老妈笑，都说配眼镜的钱没白花。

我乐得都不知道东西南北了，但心里仍不知足，想："如果眼镜只吃掉记住的东西，留下没记住的东西该多好，那样我就可以知道哪些东西不用背了，哪些东西还要抓紧背……"

于是，我壮着胆子给李志伟叔叔发了一封电子邮件："尊敬的李志伟叔叔：您好!在一个偶然的机会里，我得到了一副和您科幻故事里一模一样的会吃字的眼镜，可我只想让它把已记住的东西吃掉，而不是把所有过目的字都吃掉。您看，有什么好办法吗?"

李志传叔叔还真给我回了信。他主部："办法当然有，你把眼镜腿上的小螺丝稍微松一松，它就会只吃掉你已记住的东西了。"

我一试，哈哈，果真见效。到了期末考试，我所向披靡，名次直奔年级第二。

好爽!好风光!我不知用什么方式才能宣泄自己心中的狂喜。

有嫉妒者开始密切注视我的行踪，企图破译我成绩突飞猛进的秘密。

没出三天就有人举报："老师，她的书里有好多空页。"

"老师，她的书里好多页都没字。"

老师翻着我的课本奇怪地问："怎么回事?字呢?"

"原来有……后来没有……没记住的就有……记住的就没有……"我的回答像是绕口令。

老师摸摸我的额头，又拍拍我的脸颊："你在说什么?不会是说胡话吧?"

下课铃一响，大家都箭一样飞出去了。小时候我也读过书的，那时觉得外面真的比课室好玩得多。

小依提着一袋好像是好吃的向讲台这边走来，笑容灿烂如花。

——罗老师，今天是我的生日，我妈妈买了个很大的蛋糕为我庆祝生日呢，还叫我拿了点东西来分给班上的同学吃。

——噢，是吗?谢谢小依，Happybirthdaytoyou!

——谢谢!

小依挂着一脸的自豪也冲出课室玩去了。

第四节的上课铃响了。每逢星期一早上，大家都好像没有进入状态似的，偏偏这天的语文课按排在最后一节。三节课积累下来的疲累让大家更加摆出一副无精打采的样子，特别是那几个天天不爱学习打游戏机天下无敌喜欢趁人家不注意把人家的一只鞋藏到电视柜下面的箱子里让人家半天找不出来干脆提着剩下的一只打赤脚哭着回家的调皮鬼更是提不起半点精神来。不过估计今天会有点例外。

我挪用了一分四十五秒的时间做了三件事：一，传达了小依的心意;二，和51位同学一起为小依合唱了一首生日歌;三，把小依的棒棒糖很快地展示了一下，顺便把“棒棒”两个字拉得比那根棒棒还要长：

——喜欢吃棒棒糖吗?

——喜欢!!!

一百只眼睛睁得很大很大……很大。我极速地比较了一下，它们简直大得比棒棒糖的威力还要大。

——Ok，我们下课的时候再来吃糖怎么样!!

——Ye……

从那一阵欢呼雀跃加上那一堆胜利的手势中我可以断定接下一来的这节课一定有很多例外。果然大家都和我配合得非常棒，以致我不得不怀疑那些棒棒糖是不是真的有那么棒。特别是那几个天天不爱学习打游戏机无人能敌喜欢趁人家不注意伸一条腿出来把正在跑过来的人拦倒让人防不胜防摔个透然后哭天抹泪跑来办公室向我告状的调皮鬼也精神抖擞地专心听讲，争先恐后地举手，积极发言，表现得非常非常棒。

剩下半分钟的时候，我们心情不错地结束了这节课。同学们心情不错的其中一个原因是他们每人都得到了一颗据说吃多了能让他们蛀牙但他们见了就是要眼睛发光的那种很棒很棒很棒很棒的糖。大家请放心，我绝不是要想让他们蛀牙的，因为吃多了才会蛀的嘛。

每个人手里都紧紧攥着那颗棒棒糖，我一声“Classisover.”之后，有的家伙已经迫不急待撕下糖纸啃了起来。据说这是最保险的做法，因为有些家伙天性过份可爱有时难免以强“凌”弱，或顺手牵糖什么的，谁一不留神，好吃的就会不翅而飞。

糖分完的时候，班长凤丽举着两颗棒棒糖上前来报告：

——罗老师，这里还剩两根。

刚好前排的佩珊走过讲台的时候，躺在门槛内那张废纸偏偏只有她看见了并且捡了起来扔到放在前门角落的垃圾桶里。想到同学们的卫生习惯和环保意识总是让人头疼，我于是故意大声地打开嗓门，珊珊，你能主动把垃圾收拾掉，真棒，罗老师再奖你一颗棒棒糖!!

佩珊伸出手来，笑容甜得简直要比那颗棒棒糖还要甜上八百倍。这个笑容不得不让我再一次五体投地地佩服起棒棒糖的“棒”来。课室里那些总是以蜗牛般的速度收拾书包的同学听了我的话，眼睁睁地盯着佩珊——手上那根棒得不能再棒下去的棒棒糖，妒忌死了，后悔极了。

——这里还有最后一颗……

我的话还没说完，课室里剩余的同学都弯下腰开始东张西望，有的家伙像捡金子似的，有的家伙像捡了金子似的神速地向垃圾桶跑去。