高三未央之——回首又见她

本篇高三作文是由范文先生网收集整理，欢迎阅读、传播！“郑凯！”

尚在思维的国度穿梭的我，生硬地转过头。霍然间，一张十分熟悉但又似乎经年未见的笑脸映入视野——永远保持着嘴角上翘的你在风中盈盈而立，穷不尽的温柔，洒落一地。

在我看来，你的亲切你的温柔就是一幅细腻柔美的工笔画，每个细节都有伸手可及的真实。

挠着头来到你的身前，我有些手足无措。“你还认识我吗？”忽然听到你俏皮的问话，我的鼻子——不！我的心里都有些酸酸的。从班主任到普通任课老师再到一个不再执教我的老师，岁月沧桑，你的身份也几经变更。然而，你最随意的温柔在我心里，一刻都未曾离开过。

从来不曾仔细看过你的脸，因为我怕，怕看到岁月的车轮在上面碾过的一道道长长的辙。但是今天，我决定细细将它打量一番。因为我怕在将来的回忆里会缺少一张可以让我沉醉的脸，我怕因为没有那样一张笑脸的存在户让那个叫回忆的东西变得毫无价值——

你的脸好瘦！

一道道长长的辙挤在眼角，盛满的沧桑四溢开来，快要将你的双眼淹没。一条条深深的沟壑横在额峰间，流不尽的辛酸与汗水击起点点白花，斑白了你的发梢……我知道，或多或少，这里面都有我的过错。可是在你面前我却不敢这样说，我怕这样说了你那颗包容之心反而会嗔怪我的自责。我不希望看到你生气的样子，哪怕是不带任何感情色彩的假装；只想看到你每天快乐的像个孩子，笑着诉说快乐的人和事。

看着你削瘦的脸，我不打算再说些什么，只想静静听你说话。可是，听着听着，我又忍不住问自己，这样温馨的师生对话还有几次呢？这样回首相见的情节又会在将来的哪一天哪一个地点再现呢？

关于依恋的作文900字依恋潭说：“我是一口潭，一口深不见底的潭”。

潭的表面风平浪静，可潭底却波涛汹涌。潭就是潭，他永远无法成为海。一个朋友告诉小鱼儿，那是一团死水，你敢跳吗？小鱼儿听了心里一惊。但她还是毫不犹豫地跳了下去。确切地说，是游到了这一口潭里。也许她永远无法游到潭的深处，永远成不了一条大鱼。但潭已经在不知不觉中，接纳了小鱼儿的到来。

潭说：“我的心灵是一座房子”。小鱼儿进了这座房子的门，发现里面到处是门，她不知道进哪一扇门才好。小鱼儿说，她的心灵是一片草地，绿茵茵软绵绵的。走在这片草地上，就看见了坦诚和善良、希望和蓬勃！

美丽的小鱼儿来自山涧清泉，对于潭的感觉是高山流水式的。小鱼儿从潭的平静之中，触摸到了他孤独而又忧伤的灵魂。这是小鱼儿要到潭里畅游的唯一理由：她只是想做他永远的小鱼儿。

潭说，他的生活是一张网。这张网越结越厚，他在作茧自缚。小鱼儿说，她的生活是一堵墙，一堵高而厚的墙。她做过各种努力，要冲破这堵墙，到外面的世界去见一缕阳光，晒一下发霉发潮的心。她终于冲破了那堵墙，从山涧游到了这口潭中。在潭中，小鱼儿宛若一枚遗落的花朵，又好似一片凋零的青叶，飘在潭里的某个角落，永远也沉不下去，流不走。

缘于共同的爱好和习惯，共同的孤独和忧伤，小鱼儿和潭有了灵魂的依恋，幸福相知的感觉。小鱼儿说，只想倾听潭的倾述；潭说，只想疼爱小鱼儿的疼痛。

夜凉如水，听窗外风扫落叶的叹息。这个冬天已经在不经意间降临到人间。潭会感觉到冷吗？有风吹过时，潭上不见波纹，小鱼儿在潭中畅游，欢愉的姿势，似水的柔情，水乳交融地享受着鱼水之欢。

小鱼儿说，她依恋着潭，牵挂着潭，就算变成一枚落花，抑或一片青叶，也无悔。如落花有意随流水，流水有情恋落花，可潭不是流水，他是潭，永远不流动的潭。

潭说，他是永远不会封冻的，等到天荒地老的时候，潭真的累了倦了，就会靠在小鱼儿的肩头小憩一会儿。小鱼儿是他心灵的依靠，灵魂的安宁，倾诉的伴侣。

一日不见，如隔世之遥。

给潭披一缕暖风吧，那样，潭就更有大将风度。

小鱼儿只想走进潭的生命里，而绝非生活里。她不想要潭的承诺，也不想要潭的承担，只想这样相依相恋。

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一只鹰在天空盘旋。

在冬日的朔风中，在沉沉的阴霾中穿行——

它飞呀，飞呀，在枯败柳条依拂的沅江上。河床涸渴，失去了往日的滋润；白石裸露，铺了长长的一坡。含蓄而韵致的双洲蜕去了绿色的外衣，露出了苍黄的老态。古藤攀附，秃枝凸兀，几窠巢空，好一幅苍凉的暮色寒江图。但是，那只鹰江畔滑翔而过，“乱石知泉咽”，它是在倾听江水的幽咽吗？

它飞呀，飞呀，在山间。数峰无语，立在斜阳，但是，今日没有晕红如酡的夕阳，更没有夕阳下驱着羊的牧童，扬着鞭儿，口中吹一片蜡光泛亮的茶树叶，在曲曲的山道上留下细细的小曲。天寒了，山道上空空的，只有风在山岫中转行，“万壑有声含晚籁”，是否它在云际欣赏到了一种天籁。它飞，飞得好悠然。

它飞得高高的，以至于不能见着它毛羽的颜色，是灰黑还是黝黑，也许杂些儿灰白吧？不能辨明。真希望它的羽翼是如墨的黑，那是一种有着生命硬度的色彩，沉着，如山的刚毅，是健，是俊。更希望它的眼睑边有一撮儿灰白的毛，“草枯鹰眼疾”，那黑白的相间中，是敏捷，是机警，是冷静。

这是我在冬日的沅江第一次看到鹰。在飞驰的车上，我强烈地意识到一个墨点，猛然抬头，一只展翅的鹰浸入我眼中。浓云堆积的天空中，它展着长长的翅翼在我的头顶。我停下来，走出车门，伫立在长长的沿江大堤上，翘首以望——

那只鹰依然在高空中飞行，它并不上下翻飞，也不倾斜着身姿，更不收敛它宽宽的翅膀。它只平平地端着羽翼，展开来，在江面上划出一个圆圈又一个圆圈，反复着，反复着。它为什么飞来？它为什么要这般地在我眼前如舞蹈般地演绎着“0”的艺术？它要诠释什么？或者它在椭形的线条中藏着怎样的悲与喜？

在它强健羽翼中，我似乎读到那曾藏着的北方的广漠。那么坦荡的高原，黄土的气息，我似乎听到了悠长凄历的叫音，看到有力的俯冲，爪牙准确的捕捞，血腥的撕扯，黑翅有力的扇动……一切都是天性自然，干净利落，好一个优胜劣汰自然法则的淋漓展示。那是强者的姿态，有帝王的大气，不得不让你心生敬畏。

那是北方的鹰。而现在它来了江南，我不免生了许多遗憾与不足，它不能展示它的雄健了，它只是在空中一遍一遍的飞着，它的闲适，是一种落寞还是悲哀？它怎么会流落到这儿？

鹰在苍穹中，却如鱼在水中，如柳絮飞行在三月的风里，显得自在。

那只黑鹰在冬日空中孤单地飞行。只有气旋滑过羽翼，它平静的在高空中飞翔，我多想听到一声令人悚然的鸣叫，却没有响起。

鹰，一扇大翅，一线弧圈，我似乎读出一种傲气，它如酋长一般，凛然而不可侵犯，也许在这江南的瘦山枯水中，叫声只是弱者的呻吟，那不是王者的风范，王者是深藏的。没有叫喊的孤独恰是它心灵的自守，鹰恐怕明白这个道理吧。它也只能深藏，——在落难时，谁会宽慰一个王者的懦弱。就如初夏双洲上那杜宇的精魂，“不如归去”的声声血啼，千百年来只是渲染了一种凄清，引得几丝文人的同情，却赚得了什么？

初冬的暮色中，那只鹰终于无声地消隐在远方的天际。

我的心中却久久挥之不去，它的平静自在与那份孤独——

关于生命之灯的作文800字生命中的那台灯曾几何时，刚入高中时候的情景依然历历在目。时间既往，高中不是终点，那又是我人生中一个什么样的点？

记得去年夏天，我们去浙江游玩。站在那西的小桥上，我看着水面上泛起的阵阵薄雾，在斜阳的的照耀下越发显得宛若仙境。看着这如此美妙的景象，我不禁想这是人工制造的杰作，抑或是大自然的鬼斧神工？斜阳似灯，将小桥流水的意境烘托得如水墨画般清丽，既是点缀，又是映衬，更是美景不可或缺的一笔。那么，我生命中的那盏灯呢？

想起我们班出现若干个不同的声音，有的说：“这高中的题目太难了，学也学不好，干脆不学了。”为什么这么早就有人想要喊着退出呢？某些人的生命中缺少一颗生命明灯，他们不知道学习是为了什么，是为了谁在学习，好像他们自己永远只是扮演一个学习的苦力，被强迫的角色，为别人在学习。这完全是一种心理和角色的错位，没有意识到学习的方向和目标，迷失了自我学习的定位。

另外的一种声音是：高中学习的确很累很苦，可我还是得学，不学对不起父母亲人，关心和爱护我的人。我一定要认真过好高中三年，否则，最终对不起的只会是自己，和自己的青春华年。对此，我深受感动，还是有这么多的同学跟我们站在同一条起跑线上，向着共同的目标奋进，我们不是盲目地混过高中这三年，我们有追求，有理想，有一个共同的目标，我们要对得起自己的心。

正如所言，我也希望自己能对得起光阴，不虚度年华，除了学习课本知识，还要在某些自己欠缺的方面尽可能地“补差”，有意识有目的地去锻炼和提高自己的学习能力，这是很重要的一点，至少目前的我是这么认为的。再苦再累也就这三年，只要努力地跟上进度，有一点坚持的精神暗示，那这三年就没有想象中那么漫长。当梦想照进现实，也就是离目标最近的时候。

我的精神之灯，让我葆有一颗进取之心，和努力的激情，埋头于书山题海，挖掘知识的宝藏。与某些人挚爱的电脑游戏、军事武器相比，虽然少了些同龄人的游乐之趣，但我的内心世界更加充实和丰富，离自己的梦想更近一点。未来的某一天，即使是当生命之灯燃尽的那一刻，我无愧于心。