写选择的作文

写选择的作文最难的选择题

郑安娜

我曾面临过一道人生选择题。那是一次非同一般的考试，成绩出来后不仅要公布排名，而且还要召开家长会。为了取得好成绩，同学们都在暗暗较劲。我是同学们眼中的竞争目标，是老师们心中的优等生，所以我也很看重这次考试。

考试如期举行，成绩也很快就出来了，我又是年级第一。可第二名却紧逼身后，与我只相差两分。试卷一发下来，我就开始分析错题，为了弄清自己与第二名之间的差距，我还借来了第二名的试卷一一核对。

猛然间，我发现了一个问题：有一道选择题，我和他选择的答案不同，但老师都打了钩。那一道题的分值竟然是三分！这意味着什么？我的心一下子被攥得紧紧的，有点透不过气来。翻到参考答案时，我懵了，参考答案和我的不一样。怎么办？要不要问老师呢？可万一是我的答案错了，那就要被扣掉三分，第二名就会追上来----为了保住第一名的位置，我极力掩饰内心的不安，偷偷地涂改了卷子，然后藏了起来。

讲评试卷的那一天，我暗暗祈祷参考答案是错误的。可不一会儿，我的梦想就破灭了。“这是这次考试中最难的一道选择题，”为了引起大家的意，老师加重了语气，“这道题应该选B。”我的答案果真是错误的。我的心一下子从云端跌落到谷底。这时，同桌凑了过来，他看了一眼我的试卷，羡慕地说：“哇，你真行！又考了个第一。”我赶紧捂住那道选择题，生怕他看出破绽，他看着我紧张的样子，说：“我又不会抢你第一名的位置，紧张什么？”随后转过身去。

接下来的几节课，我一直在做思想斗争。要是向老师坦白，第一名就不是我的了，我可不想降低自己在同学们心中的位置；可要是不坦白，这成绩就不真实，第一名也是假的，我岂不成了一个不诚实的人？那种纠结感就像藤蔓缠住了心，难受极了。终于，我鼓起勇气走到办公室，但我刚踏进门，老师们就开始你一言我一语地表扬我成绩稳定，又考了第一名。听着他们的话，虚荣又占据了整个大脑，我强装微笑，尴尬地退了出来。然而接下来，我又为没有及时向老师坦白而苦恼。公布名次的那一天，我再一次忐忑不安地来到办公室，办公室里只有班主任一个人。“老师，我的试卷您改错了一道题，这次考试我不应该是第一。”我鼓足勇气说道。“是不是第三道选择题，你选C，而答案是B，我却给你判为正确了？”(中考作文www.fwsir.com)出乎意料地，班主任好像早就预料到了一切。“嗯。”“你真是个好孩子，其实那道题是我故意判错的，目的是想看看你到底是不是我们心目中真正的第一名，你果然是！”班主任用赞许的目光看着我，

走出办公室，我格外地轻松。那道“最难的选择题”让我迈向了人生的又一高度——做一个诚实的人，拥有高尚的品德与渊博的知识同等重要。这次，老师给我出了一份另类的人生试卷，庆幸的是，我呈上了—份满意的答卷。这道“最难的选择题”，不仅教会我诚实，还教会我如何勇敢地面对错误，战胜自我。

2012年中考作文预测题两篇

河北李阳海

【文题预测一】

生活中的许多时候，我们都在告别。告别父母，我们在叮嘱中感受亲情的温馨；告别朋友，我们在友情体验中学会成长；告别昨天，我们在流逝的遗憾中学会珍惜；告别忧伤，我们在前进中获得久违的快乐………告别是一种仪式，宣告旧的已经过去；告别也是一种蜕变，意味着新的变化即将开始；告别更是一种出发，催促我们朝着新的目标不断前行。在一次次的告别中，我们由青涩走向成熟。

请以“____成长”为题，写一篇作文。

【导写】

我们生活在一个信息量大，物质财富不断增长的时代，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来塑造性情，用人文精神来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。

青少年是宝藏，青少年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难波折轻而易举地成功，只能是幻想。

写作时要从以下几个方面着手：

(1)可以采用诸如平常所写的《一件不平凡的事》《一件令我难忘的事》《这件事，让我长大了》等文童的写法，因为关于“成长”的话题的文章很容易在结构和内容上和这些文章勾连起来。

(2)在结构上可以适当创新，可以采用日记、书信等体裁，由于这些体裁便于抒情，所以即使材料平常也可以拿到比较好的分数。当然，材料新鲜更好。

(3)在叙述的视角上也可以有所改变，不一定都以“我”为视角，可以以动物或者植物作为视角，或者站在他人的角度去叙述故事等，视角的创新有助于写出有新意的好文章。

(4)在文体方面，可以写成记叙文，可以写叙事为主的记叙文，也可以写抒情为主的记叙文，还可以写议论文，讨论成长的意义等等。总之，最好采用自己擅长的方式写作。

【文题预测二】

这个世界上我们应珍惜的东西太多，亲情、友情、爱情值得珍惜；生命、人生、生活值得珍惜；山川、湖泊、大海值得珍惜……每个人都是世间的一个奇迹，应该看重自己的存在，看重自己的价值。

请以“珍惜____”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

【写作指导】

珍惜起点，良好的开端是成功的一半。珍惜失败，从失败中能找到通向成功的途径。珍惜成功，哪怕是一丁点儿微不足道的成功，只要珍惜，不断地总结和探索，最终会走进成功的大门。珍惜，说起来容易，做起来难。

人生的路很短，缘分是上天赋予我们的礼物，珍稀每一份缘，每一份爱，每一份情，珍惜你所拥有的一切吧！世间万物都值得珍惜，懂得珍惜，是走向成熟的标志。珍惜助你成功，珍惜助你拥有，珍惜助你走向辉煌…．

写作时要注意以下两点：

一是要深思慎取，突出个性。由于大家的经历相似，在考试作文中极易出现干人一面的大众化作文，而这样的作文是很难获得高分的。因此，作文的个性色彩是获取高分的有效手段。个性色彩一般可从语言、文体、表述手法等方面来体现。

二是切入点要小，开掘要深。考试作文时间有限，要在有限的时间里写出高质量的作文，切入点要小，古人云：伤其十指，不如断其一指。贪大求全，就很难对内容进行深入细致的刻画，文章如果只停留在浅表层面，则很难征服评卷教师。因此，聪明的考生常常只从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画。

【文题预测三】

友情，是人生的一笔储蓄。这储蓄，是痛苦时抹去泪水的一缕春风；是受伤时抚平创伤的一句安慰；是孤单时驱走黑暗的一缕阳光。友情是心血凝成的歌，友情是真挚融合的曲。

请联系自己在学校生活中的实际，以“友情”为题，写一篇文章。

【写作指导】

友情是冬天里的一把火，友情是酷暑里的一阵风，友情是沙漠里的一滴水，友情是黑夜里的一盏灯；友情是困顿时的避风港，友情是迷失时的北斗星，(范文网www.fwsir.com)友情是医治心理创伤的灵丹妙药，友情是浇灌心灵沙漠的清泉淙淙。

这个话题很宽泛，同学们都有话可说。以下思路可供参考：

思路一：友情是珍贵的。小时候，有情同手足的伙伴，长大了有“心有灵犀”的至交，正是这些知己，在你成长的路上给了你莫大的力量，使你不畏艰辛，最终到达既定的目标。曾记否，点燃生日蜡烛的时候，远方的朋友寄来了饱含深情的贺卡。此时此刻，怎能感受不到“桃花潭水深千尺”的友情呢？将你经历过的友情故事付诸笔端，让大家分享吧。

思路二：要好好珍惜友情。一曲《阳关三叠》，飘出缕缕情丝；难得一知己，千古知音难觅。所以，要好好地珍惜这难得的缘分。也许你与好友不能长久地同处一地，但你们的深厚友谊永远不会因双方暂时的“天各一方”而有所改变，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”。

思路三：友情是纯真的明证。无论是依依不舍的相送，还是伤心离别，都是友情最纯真的明证。真

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在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……

孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。

正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”

于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……

学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。

正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”

集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了……

接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了……

爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？

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六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……

六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”

六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……

战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。

战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……

六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……

纪念，为了不能忘记的过去。

【简评】

以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次阅卷中数见不鲜，这篇高分作文能在瞬间攥取阅卷老师的眼光，其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。

文章前后呼应，首尾圆合，语言优雅凝练而富有跳跃感，欧亚两大战场汇于一处，前后六十年历史相聚瞬间，围绕“纪念”这一主题铺陈开去，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼，考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场急就能有如是佳作，实属难能可贵。(点评教师李小徐)